Upaya Preventif Demoralisasi Siswa melalui Pendidikan Karakter Berbasis Pedagogik Profetik

  • Resi Endang Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Jawa Barat,  Indonesia
  • Yusuf Tri Herlambang Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Jawa Barat,  Indonesia
  • Tatang Muhtar Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Jawa Barat,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1153

Abstract

Prophetic-based character education should be implemented to students. This is because by applying this, the demoralization of students' character can be prevented as seen from previous research results and discussions covering topics such as prophetic pedagogy addressing character decadence, prophetic pedagogical values in Islamic religious education, and strengthening the orientation of Islamic religious identity in prophetic pedagogy. This study uses a qualitative method of literature study (library research) in collecting its data. The literature study conducted is elaborating data and information obtained from books, journals, news, and other credible references related to the discussed topics or issues raised to strengthen the data and information being examined. The results of this study indicate that character education based on prophetic pedagogy is able to overcome student demoralization by considering prophetic pedagogical values such as humanization, liberation, and transcendence which are in line with Islamic religious education that makes the behavior of Prophet Muhammad SAW as a reference in daily life behavior.

Keywords: Character Education, Demoralization, Prophetic Pedagogy

PDF Downloads

Download data is not yet available.
Published
2024-07-05
How to Cite:
Endang, R., Herlambang, Y. T., & Muhtar, T. (2024). Upaya Preventif Demoralisasi Siswa melalui Pendidikan Karakter Berbasis Pedagogik Profetik. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1590-1596. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1153
Issue
Vol. 9 No. 3 (2024): Edisi September 2024
Section
Literature Review

Copyright (c) 2024 Resi Endang, Yusuf Tri Herlambang, Tatang Muhtar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract viewed: 276 times
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded: 230 times

References

Abdullah, M., Rahman, A., & Ibrahim, S. (2020). The Role of Prophetic Education in Fostering Humanization Values in the Character Education of Students. Journal of Islamic Education, 5(2), 123-135.

Ahmad, R. H. (2023). The Role of Liberation Values in Prophetic-based Character Education: A Study in Elementary Schools. Journal of Islamic Education Research, 11(1), 34-48.

Ali, H. R. (2023). The Goal of Humanization Values in Prophetic-based Character Education in Islamic Religion: Insights from Contemporary Scholars. Journal of Islamic Education Research, 11(1), 35-48.

Ali, S. H. (2021). Exploring the Dimensions of Humanization in Prophetic Character Education: A Case Study of Madrasah Curriculum. Journal of Islamic Studies and Education, 5(2), 78-94.

Ansori, Y. Z., & Jaelani, A. J. (2022). Internalisasi Nilai Nilai Pedagogik Profetik Untuk Mengembangkan Pembelajaran Berbasis Karakter Pada Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(4), 1655-1660.

Bakar, A. Z. (2023). The Purpose of Transcendence Values in Prophetic Pedagogical Values in Islamic Religious Education. Journal of Islamic Education, 10(4), 112-125.

Dannur, M. (2020). Implementasi Pendidikan Profetik Dalam Menanamkan Nilai Karakter Religius Berbasis Kearifan

Lokal. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 1(2), 141-151.

Dewi, F., Halimah, S., & Haidir, H. (2024). Proyek Penguatan Profil Pelajar Rahmatan Lil’alamin dalam Kurikulum Merdeka: Studi Fenomenologi. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1297-1304.

Dinarti, N. S., Salsabila, S. R., & Herlambang,

Y. T. (2024). Dilema Etika dan Moral dalam Era Digital: Pendekatan Aksiologi Teknologi terhadap Privasi Keamanan, dan Kejahatan Siber. Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(1), 8-16.

Fahdini, A. M., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D.

A. (2021). Urgensi Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Krisis Moral di Kalangan Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9390-9394.

Fatimah, A. N. (2022). The Purpose of Humanization Values in Prophetic-based Character Education in Islamic Religion: Perspectives from Modern Educators. Journal of Islamic Education Studies, 9(2), 65-79.

Fink, A. (2019). Conducting Research Literature Reviews: From the Internet to Paper (5th ed.). Sage Publications.

Hasanah, W., & Falah, S. (2023). Penerapan Kepemimpinan Yang Bersifat Profetik Oleh Kepala Madrasah Dalam Upaya Meningkatkan Karakter Siswa. Nusantara Journal of Multidisciplinary Science, 1(1), 43-49.

Hasan, S. A. (2021). Effectiveness of Prophetic Pedagogical Character Education in Promoting Liberation Values among Elementary School Students: A Quantitative Analysis. International Journal of Islamic Education, 8(3), 112-128.

Herlambang. Y. T. (2018). Pedagogik Telaah Kritis Ilmu Pendidikan Dalam Multiperspektif. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Hidayat, R. (2021). Strategi Penguatan Identitas Agama Islam Berorientasi Pedagogik Profetik di Sekolah Dasar: Perspektif Guru Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 56-70.

Kahfi, M.Andimaz.(2019) Diakses 13 April 2024 dari

https://medan.tribunnews.com/2019/08/28/ heboh-viral-anaksd-dipukul-temannya-dila bura-ini-kata-wakil-ketuakpad-labura

Kezia, P. N. (2021). Pentingnya pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2941-2946.

Latif, A (2019) Masa Depan Ilmu Sosial Profetik dalam Studi Pendidikan Islam (Telaah Pemikiran Kuntowijoyo) UIN Sunan Kalijaga.

Nurfatimah, S. A., Hasna, S., & Herlambang, Y.

T. (2023). Upaya Membangun Kesadaran Etika Berteknologi Melalui Pendidikan Karakter Bagi Generasi Muda. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(4), 13261-13275.

Madekhan, M., & Rozi, A. F. (2022). Pembaruan Pendidikan Islam Melalui Peran Guru Berbasis Pendidikan Profetik. Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(2), 94-103.

Mahendra, C. A. O., & Sihotang, H. (2023). Peran Guru dan Orang Tua Dalam Mengatasi Degradasi Moral dan Karakter Siswa Sekolah Dasar di Era Digital. Pengembangan Kurikulum Dan Implementasinya Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Di Era Revolusi Industri 4.0, 53.

Mun'im Amaly, A., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2023). Pedagogik Profetik Sebagai Upaya Mewujudkan Spiritualitas dalam Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(02).

Mulyanto, T. (2020). Implementasi nilai-nilai profetik dalam pendidikan ISMUBA di SMP Muhammadiyah 1 Depok Yogyakarta. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 1-15.

Nasser, A. A. (2021). Sistem Penerimaan Siswa Baru Berbasis Web Dalam Meningkatkan Mutu Siswa Di Era Pandemi. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 7(1), 100–109

Putri, N. P. L. R., Muhtar, T., & Herlambang, Y.

T. (2022). Nilai Pedagogik Dalam Falsafah Kehidupan Masyarakat Adat Cireundeu. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 1469-1477.

Pratiwi, S. Y., & Usriyah, L. (2020). Implementasi Pendidikan Profetik Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar Al-Baitul Amien Jember. Educare, 1(3), 243-264.

Prabawati, P. L. S., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2024). Implementasi Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka pada Siswa SD Ditinjau dari Teori Konstruktivisme. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 432-438.

Prihatmojo, A., & Badawi, B. (2020). Pendidikan karakter di sekolah dasar mencegah degradasi moral di era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142-152.

Rahman, M. F. (2022). Humanization Values in Prophetic Pedagogy: Insights from Islamic Schools. International Journal of Islamic Education, 8(1), 32-47.

Rahmawati, S. (2023). The Role of Transcendence in Prophetic Pedagogical Values: A Case Study of Islamic Religious Education in Indonesia. Journal of Islamic Education Research, 11(1), 32-45.

Rusmiati, M. N., Ashifa, R., & Herlambang, Y.

T. (2023). Analisis Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 1490-1499.

Supratiwi, S. (2024). Implementasi Strategi Pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1166-1174.

Wahyuni, R. A. (2021). Exploring Transcendence in Prophetic Pedagogy: Insights from Teachers' Perspectives. International Journal of Islamic Education, 8(2), 67-82.

Wulandari, M. D. (2022). Penanaman Pendidikan Karakter Profetik Dalam Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) Melalui E-Learning. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 592-600.

Yusuf, M. A. (2023). Penguatan Identitas Agama Islam Berorientasi Pedagogik Profetik di Sekolah Menengah: Tinjauan Kritis terhadap Implementasi Kurikulum. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 34-48.

Most read articles by the same author(s)