Studi Literatur: Manajemen Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal Banjar dalam Penguatan Karakter Siswa

  • Verdian Wirtung Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta,  Indonesia
  • Ana Fitrotun Nisa Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.2118

Abstrak

Pendidikan karakter merupakan salah satu pilar utama dalam sistem pendidikan Indonesia. Perkembangan teknologi dan derasnya arus globalisasi membawa tantangan besar bagi pembentukan karakter peserta didik, terutama pada era disrupsi informasi yang sering menggeser nilai moral bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan model manajemen pendidikan berbasis kearifan lokal Suku Banjar dalam penguatan karakter siswa. Karenanya sekolah diharapkan tidak hanya berperan sebagai lembaga transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai pusat pembentukan kepribadian yang berakhlak mulia. Salah satu pendekatan strategis untuk memperkuat pendidikan karakter adalah integrasi kearifan lokal. Tradisi Suku Banjar seperti kayuh baimbai (gotong royong), badamai (musyawarah damai), serta Batamat Al-Qur’an menyimpan nilai religiusitas, tanggung jawab, toleransi, dan penghormatan terhadap orang tua maupun guru. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah artikel-artikel primer terkait pendidikan karakter berbasis kearifan lokal, terutama pada masyarakat Banjar. Analisis menunjukkan bahwa manajemen pendidikan berbasis budaya lokal mampu menjadi alternatif pembelajaran yang lebih kontekstual, aplikatif, serta mendukung penguatan jati diri siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hambatan berupa keterbatasan guru dalam pemahaman budaya lokal, kurangnya integrasi nilai kearifan ke dalam kurikulum, serta lemahnya dukungan sarana. Dengan demikian, integrasi kearifan lokal tidak hanya relevan sebagai penguatan karakter, tetapi juga sebagai strategi mempertahankan identitas budaya di tengah arus globalisasi.

Kata Kunci: Manajemen Pendidikan, Kearifan Lokal, Pendidikan Karakter, Systematic Literature Review

Data Unduhan PDF

Data unduhan belum tersedia.
Diterbitkan
2026-04-02
Bagaimana cara mengutip:
Wirtung, V., & Nisa, A. F. (2026). Studi Literatur: Manajemen Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal Banjar dalam Penguatan Karakter Siswa . Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 2494-2498. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.2118
Terbitan
Vol 10 No 3 (2025): Edisi September 2025
Bagian
Tinjauan Pustaka

Copyright (c) 2026 Verdian Wirtung, Ana Fitrotun Nisa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstrak viewed: 34 times
PDF downloaded: 11 times

Referensi

Anwar, K. (2020). Manajemen pendidikan karakter berbasis kearifan lokal pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Banjarmasin. Jurnal PTK dan Pendidikan, 6(1), 22–31. Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Brooks, J. G., & Brooks, M. G. (2009). In search of understanding: The case for constructivist classrooms (2nd ed.). Alexandria: ASCD.

Fitria, H. (2017). Pendidikan karakter menurut Thomas Lickona. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 150–162. https://doi.org/10.21831/jpk.v7i2.18692

Islami, M. F., & Mujiati, M. (2024). Perbandingan Kualitas Pendidikan Antara Sekolah Negeri Dan Sekolah Swasta: Eksplorasi Pada Aspek Pembelajaran. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 183-196.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal. Jakarta: Kemendikbud.

Kurniawan, S. (2015). Pendidikan karakter: Konsepsi dan implementasinya secara terpadu di lingkungan keluarga, sekolah, perguruan tinggi, dan masyarakat. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Lubis, M., & Harahap, S. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila Dan Kearifan Lokal. Edu Publisher.

Mahrita, M., & Santiani, S. (2025). Analisis literatur nilai-nilai pendidikan karakter dalam tradisi lokal Banjar dan implikasinya pada pembelajaran PAI. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner (JPIM), 2(1), 1777–1783

Mahfuzah, R. (2025). Meningkatkan Berpikir Kritis dan Kerjasama Siswa Menggunakan Model Serius di Kelas V SDN Sungai Andai 3 Banjarmasin. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 310-324.

Marzuki. (2016). Pendidikan karakter Islam: Konsep dan implementasinya. Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 85–102. https://doi.org/10.14421/jpi.2016.51.85-102

Mukhtar, J., Yunus, Y., & Nugroho, I. (2021). Integrasi Kegiatan Masyarakat Budaya Lokal dan Lembaga dalam Pendidikan Toleransi. Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 43-57.

Octavyanti, N. P. L., Sanjaya, D. B., & Candiasa, I. M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Digital pada Materi Gaya Berbasis Web untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 1845-1852. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.1843

Siagian, Y. M. P., Kertih, I. W., & Lasmawan, I. W. (2025). Integrasi Nilai Budaya Batak dalam Pembelajaran IPS untuk Menumbuhkan Karakter Siswa SD. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 214-228.

Sumarmi, & Amiruddin. (2014). Kearifan lokal dan pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20(3), 345–357. https://doi.org/10.24832/jpnk.v20i3.158

Tarmizi, A., Hasanah, A., Hasanah, P. I., & Fuja, N. (2025). Implementasi Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Nilai-Nilai Spiritual Dalam Pengembangan Profesionalisme Guru Di Mts Pm Darul Ma’rifat Hamparan Perak. Pendalas: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat, 5(3), 253-274.

Tilaar, H. A. R. (2004). Multikulturalisme: Tantangan-tantangan global masa depan dalam transformasi pendidikan nasional. Jakarta: Grasindo.

Wongarso, S. W., Dwikurnaningsih, Y., & Satyawati, S. T. (2022). Pengembangan model manajemen pendidikan karakter di sekolah berbasis kearifan budaya lokal (Suku Samin). Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 189–202. https://doi.org/10.24246/j.jk.2022.v9.i2.p189-202

Zaleha, I. S., Rosani, M., & Indrawat, S. W. (2025). Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Di Sd Islam Terpadu Darussalam Palembang. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3), 1685-1704.