Pengaruh Model PjBL terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa pada Pembelajaran IPA di Kelas V

  • Ajeng Anggraeni Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Jawa Barat,  Indonesia
  • Ani Nur Aeni Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Jawa Barat,  Indonesia
  • Ali Ismail Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Jawa Barat,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1131

Abstract

The purpose of this study is to understand the impact of the PjBL paradigm on student collaboration. This study employs a quantitative approach using the kind of study design that just uses a posttest control group. The instruments used in this study are the angket and lembar observation instruments. The sample selection technique used in this study is the jenuh sample since all of the population was designated as the study sample. The sample for this study is all students in class 5 SDN 2 Tawangbanteng for experiential learning and all students in class 5 SDN 1 Sukaratu for control. Data analysis is conducted using both descriptive and inferential statistics. The independent sample test, homogeneity test, and normality test comprise the inferential statistical test. Subsequently, to reduce some significant effects, use effect size in conjunction with Cohen's law. Based on the results of the deskriptif statistical analysis, 15 students with highly collaborative criteria were evaluated in the experimental class, while 9 students in the control group were evaluated with collaborative criteria. The results of the inferential statistical test show that Ho is not supported by H1, with a sig value of 0,003<0,05. There are differences in the collaborative learning outcomes between students using the PjBL model and students using the conventional model. Based on the uji impact size results, the category sedang has a nilai of 0.79. Due to this, it can be inferred that the PjBL model has an adverse effect on student collaboration in IPA classes in grade 5.

Keywords: PjBL, Collaboration Skills, Science

PDF Downloads

Download data is not yet available.
Published
2024-06-24
How to Cite:
Anggraeni, A., Aeni, A. N., & Ismail, A. (2024). Pengaruh Model PjBL terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa pada Pembelajaran IPA di Kelas V. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1491-1496. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1131
Issue
Vol. 9 No. 3 (2024): Edisi September 2024
Section
Research Articles

Copyright (c) 2024 Ajeng Anggraeni, Ani Nur Aeni, Ali Ismail

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract viewed: 1069 times
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded: 597 times

References

Aeni, A. N. (2024). Meningkatkan Keterampilan Abad 21 Guru SD Melalui Pelatihan Convert Powerpoint Menjadi Media Pembelajaran Aplikasi Android. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 384–397. https://doi.org/10.35914/tomaega.v7i2.2656

Aeni, A. N., Dewi, C. K., & Utami, L. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Bahri (Berkalimah Tayibah Sehari-hari) Berbasis Renderforest tentang Kalimat Tayibah di Sekolah Dasar. AS-SABIQUN, 6(3), 467–480. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v6i3.4698

Aeni, A. N., & Muhtar, T. (2017). Indonesian Journal of Primary Education Nilai-Nilai Kesholehan Sosial pada Mata Kuliah Pembelajaran dan Aktivitas Senam Ritmik II dan Implikasinya terhadap Pendidikan Jasmani di SD. Indonesian Journal of Primary Education, 1(2), 1–12.

Anjani, R., & Jailani, J. (2023). Pengaruh Cooperative Learning Tipe NHT Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis, Kolaborasi, dan Komunikasi Matematis Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(2), 2479. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i2.6966

Budiman, A., Taufik, A., & Sahunah, U. (2024). Peningkatan Kemampuan Kolaborasi Siswa Kelas 3 Sd Negeri Bantarkawung 03 Melalui Pendekatan Project Based Learning Dalam Pembelajaran Matematika Improvement Of Collaboration Skills Of 3rd Grade Students At Sd Bantarkawung 03 Through A Project-Based Learning Approach In Learning Mathematics.

Cahya, F., Paradisa, Utami, W., Azizah, W. A., Widodo, S. T., & Pujiarti, T. (2024). Implementasi Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kolaborasi Peserta Didik dalam Muatan Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas IV SD Negeri Kalibanteng Kidul 01 Kota Semarang. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 6801–6814.

Firman, Syamsiara Nur, & Moh. Aldi SL.Taim. (2023). Analysis of Student Collaboration Skills in Biology Learning. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 82–89. https://doi.org/10.33369/diklabio.7.1.82-89

Francisca, Aeni, A. N., & Nugraha, D. (2024). Pengaruh Problem Based Learning Berbasis Media Puzzle Quiz Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Puasa Ramadhan. Jurnal Elementaria Edukasia, 7(1), 2338–2352. https://doi.org/10.31949/jee.v7i1.8268

Ismail, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Children Learning In Science (Clis) Berbantuan Multimedia Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Fluida. JIPFRI: Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset , 1(2), 83–87.

Ismail A, & Gumilar, S. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa SMK. Petik, 5(2), 9–17.

Kelana & Pratama. (2019). Bahan Ajar IPA Berbasis Literasi Sains.

Lutfiana, H., & Lestari Handayani, S. (2023). Pengaruh Model Project Based Learning (PJBL) Berbantuan Media Kotak Rantai Makanan Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas 5 SDN Batu Ampar 09 Pagi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(1), 2548–6950.

Mariamah, S., Bachtiar, M. Y., & Indrawati. (2021). Penerapan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Anak Usia Dini.

Muzzilawati, S., Aeni, N. A., Hanifah, N., Studi, P., Upi, P., Sumedang, K., Mayor, J., & 211 Sumedang, A. N. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Berbantuan Media Potret Budaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips (Vol. 2, Issue 1).

Nurwahidah, N., Samsuri, T., Mirawati, B., & Indriati, I. (2021). Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Menggunakan Lembar Kerja Siswa Berbasis Saintifik. Reflection Journal, 1(2), 70–76. https://doi.org/10.36312/rj.v1i2.556

Pruistin, W. A., Hanifah, N., & Aeni, A. N. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Dengan Media KADO (Kartu Budaya Indonesia) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5, 279–288. http://jurnaledukasia.org

Rahayu, D., Puspita, A. M. I., & Puspitaningsih, F. (2020). Keefektifan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Sikap Kerjasama Siswa Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.25134/pedagogi.v7i2.3626

Rahayu, P., Sritumini, J. ; S. A., Pramiarsih, E. E., & Sritumini, B. A. (2019). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Kolaborasi Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis (Vol. 5, Issue 2).

Saenab, S., Yunus, S. R., Husain, & Daeng Tata Raya Kampus FMIPA Parangtambung, J. (2019). Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa Pendidikan IPA.

Sari, R. N., & Atiningsih. (2023). Implementasi Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Pada Materi Tata Surya. LAMBDA : Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Dan Aplikasinya, 3(1), 22–28. https://doi.org/10.58218/lambda.v3i1.550

Satria Dewi Pendit, S., & Putu Devi Handayani, N. (2024). Pengaruh penggunaan model pembelajaran PjBL terhadap keterampilan kolaborasi siswa pada pembelajaran IPA di kelas VI SD Inpres 1 Tanamodindi. Journal of Elementary Education, 07.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Syalfirah, V., Aeni, A. N., & Hanifah, N. (2024). Penerapan Game Ular Tangga Berbasis Peta Kebudayaan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Kelas Iv Sekolah Dasar. Else: Elementary School Education Journal, 8(1). https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/

Trisnawati, I. W., Jayadinata, A. K., Sunaengsih, C., Studi, P., Upi, P., Sumedang, K., Mayor, J., & 211 Sumedang, A. N. (2020). Perspektif Guru dalam Penerapan Pembelajaran Predict Observe Explain terhadap Kemampuan Critical Thinking dan Kolaborasi Siswa di Sekolah Dasar Negeri Wilayah Kecamatan Cisitu. In Jurnal Pena Ilmiah (Vol. 3, Issue 2).

Yanto, N., Mutia, S., Muhiddin, A., & Arsyad, A. A. (2023). Kajian Literatur: Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran IPA. In Science, and Technology (J-HEST (Vol. 5).