Pengembangan Multimedia Interaktif Construct 2 Berbasis Literasi Bermuatan Materi Keragaman Budaya pada Siswa SD
Abstrak
Pembelajaran dengan media belajar konvensional kurang relevan dengan karakteristik siswa generasi alpha yang memiliki ketertarikan tinggi terhadap teknologi, sehingga menyebabkan renadahnya minat dan kemampuan siswa dalam memahami materi keragaman budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan produk multimedia interaktif berbasis literasi bermuatan materi keragaman budaya yang efektif untuk meningkatkan minat dan hasil belajar kognitif siswa SD. Penelitian dilakukan dengan prosedur pengembangan ADDIE pada 87 siswa kelas V SD di Kapanewon Girisubo, Gunungkidul, DIY. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan tes. Kelayakan produk didapatkan melalui hasil penilaian oleh validator ahli materi, validator ahli media, guru kelas, dan siswa. Kepraktisan produk disimpulkan melalui hasil analisis angket respon siswa dan guru. Hasil analisis menghasilkan kesimpulan bahwa multimedia interaktif keragaman budaya berbasis literasi memenuhi kriteria dengan kategori “sangat layak” dan “sangat praktis”. Analisis data uji skor N-Gain, Uji-T Independen, Uji-T Berpasangan, dan Uji MANOVA menghasilkan pernyataan bahwa produk efektif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar kognitif siswa kelas V SD secara signifikan berdasarkan hasil Uji MANOVA yang mendapatkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05.
Data Unduhan PDF
Copyright (c) 2026 Refaldo Deka Octava Putra, Sekar Purbarini Kawuryan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
DOI:












