Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Sekolah pada SD Negeri

  • Andri Yanto Universitas Singaperbangsa Karawang, Jawa Barat,  Indonesia
  • Sutirna Sutirna Universitas Singaperbangsa Karawang, Jawa Barat,  Indonesia
  • Saepul Ma'mun Universitas Singaperbangsa Karawang, Jawa Barat,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.1990

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap mutu sekolah dasar di Kecamatan Kutawaluya, Kabupaten Karawang. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan desain penelitian asosiatif kausal, data dikumpulkan melalui kuesioner dari 104 responden yang terdiri atas kepala sekolah dan guru. Teknik analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap mutu sekolah dengan koefisien beta sebesar 0,458 (p = 0,000), sedangkan kinerja guru juga berpengaruh signifikan dengan koefisien beta sebesar 0,371 (p = 0,001). Secara simultan, kedua variabel memberikan kontribusi terhadap mutu sekolah sebesar 61,7% (p = 0,000). Temuan ini mengonfirmasi bahwa kepemimpinan transformatif kepala sekolah dan kinerja guru yang optimal merupakan dua elemen strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan dasar, terutama di wilayah dengan keterbatasan sumber daya. Penelitian ini juga menyoroti perlunya pendekatan kepemimpinan yang kontekstual serta penguatan profesionalisme guru sebagai upaya berkelanjutan dalam pembangunan mutu sekolah. Kontribusi teoretis dari penelitian ini terletak pada integrasi kerangka teori sistem sosial dan teori kepemimpinan transformasional dalam memahami dinamika peningkatan mutu sekolah secara holistik dan kontekstual.

Kata Kunci: kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, mutu sekolah, pendidikan dasar, transformasional, teori sistem sosial

Data Unduhan PDF

Data unduhan belum tersedia.
Diterbitkan
2025-12-23
Bagaimana cara mengutip:
Yanto, A., Sutirna, S., & Ma’mun, S. (2025). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Sekolah pada SD Negeri . Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 2181-2189. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.1990
Terbitan
Vol 10 No 3 (2025): Edisi September 2025
Bagian
Artikel Penelitian

Copyright (c) 2025 Andri Yanto, Sutirna, Saepul Ma'mun

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstrak viewed: 160 times
PDF downloaded: 95 times

Referensi

Artasya, H. H., Siregar, B., Novianti, R., Luxvina, Sani, T. R. A., & Naimah, S. (2024). The Leadership Role Of An Effective School Principal. Journal on Education, 06(02), 14632–14638.

Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational Leadership. Lawrence Erlbaum Associates.

Bush, T., & Glover, D. (2014). School leadership models: what do we know? School Leadership & Management , 34(5), 553–571.

Carvalho, M., Cabral, I., Verdasca, J. L., & Alves, J. M. (2021). Strategy and Strategic Leadership in Education: A Scoping Review. Review, 6(706608), 1–10.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2020). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.

Dami, Z. A., Wiyono, B. B., Imron, A., & Burhanddin. (2022). Principal self-efficacy for instructional leadership in the perspective of principal strengthening training: work engagement, job satisfaction and motivation to leave. Cogent Education, 9(1), 1–18.

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah. (2017). Panduan Kerja Kepala Sekolah. Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Education State University. (2024). School Principal. The Role of Elementary and Secondary School Principals, Principal Duties and Responsibilities, Principal Qualifications. Https://Education.Stateuniversity.Com/Pages/2333/Principal-School.Html.

Hanafiah, Berliana, & Margono. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Sekolah Dasar. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(4), 973–980.

Hasanah, N., & Mustofa, T. A. (2024). Inovasi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Sekolah Unggul. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 2951–2962.

Kilig, F. (2022). The Role of Strategic Leadership in Innovation Performance. Open Journal of Business and Management, 10(2), 654–669.

Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (2017). The Leadership Challenge: How to Make Extraordinary Things Happen in Organizations. John Wiley & Sons.

Magfiroh, U., Santoso, & Su’ad. (2021). The Effect of School-Based Management And Democratic Principal Leadership. REFLEKSI EDUKATIKA : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(2), 136–144.

Mbuik, H. B. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah. Indonesia Journal of Primary Education, 3(2), 28–37.

Nasreen, A., & Odhiambo, G. (2018). The Continuous Professional Development of School Principals: Current Practices in Pakistan. Bulletin of Education and Research, 40(1), 245–266.

Noprika, M., Yusro, N., & Sagiman. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Andragogi. Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Indonesia, 2(2), 224–243.

Nurlaeli, A., Ferianto, Makbul, M., & Munafiah, N. (2024). The Leadership Role of School Principals in Curriculum Management: Systematic Literature Review Analysis. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Agama, 16(1), 483–496.

Omebe, C. A. (2014). Human Resource Management In Education: Issues and Challenges. British Journal of Education, 2(7), 26–31.

Riani, S. S., & Ain, S. Q. (2022). The Role of School Principal in Implementing Education Quality Management. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 6(2), 204–211.

Rochaendi, E., Arifin, A. S., & Ismanto. (2025). Kepemimpinan Pendidikan. Inovasi, Kolaborasi dan Keberlanjutan. (E. Rochaendi, Ed.). ITERA Press.

Rochaendi, E., & Ma’mun, S. (2024). Model praktik baik kepala sekolah dalam pengembangan kemampuan dasar guru pada satuan pendidikan sekolah dasar. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 3(1), 1–15.

Seriyanti, N., Ahmad, S., & Destiniar. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Peran Komite Sekolah Terhadap Keberhasilan Manajemen Berbasis Sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan) , 6(1), 15–33.

Smith, J. A., & Brown, K. L. (2019). Transformational Leadership in Education: A Review of Existing Research. Educational Management Administration & Leadership, 47(4), 683–699.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RND (2nd ed.). Alfabeta.

Suyitno. (2021). Pengaruh Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Peran Komite Sekolah Terhadap Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Basicedu, 5(3), 1564–1576.

Ulya, W. (2019). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 8(2), 1–7.

Yangambi, M. W. (2021). Teacher Professional Development and Student Achievement in a Developing Country. Creative Education, 12(10), 1–15.