Peningkatan Public Speaking melalui Metode Bermain Peran sebagai Pemandu Wisata Virtual Museum pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila

  • Agni Rizqiawan Universitas Negeri Semarang, Kota Semarang, Jawa Tengah,  Indonesia
  • Yan Amal Abdillah Universitas Negeri Semarang, Kota Semarang, Jawa Tengah,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1573

Abstrak

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan public speaking peserta didik melalui metode bermain peran sebagai pemandu wisata di Museum Sumpah Pemuda berbasis virtual museum video 360 derajat. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan model pre-experimental one group pretest-posttest design. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Batang dengan jumlah 28. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan angket yang kemudian di analisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan dari sebelum diberikan treatment atau perlakuan dan setelah diberikan perlakuan. Hasil statistik deskriptif diperoleh nilai rata-rata pretest adalah 67,86 dan nilai rata-rata postest sebesar 81,29. Selanjutnya hasil analisis uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang artinya nilai Sig (n) < 0,05. Uji N-Gain diperoleh hasil nilai rata-rata sebesar 0,4308. Sehingga disimpulkan bahwa metode bermain peran sebagai pemandu wisata virtual museum menggunakan video 360 derajat berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan public speaking peserta didik.

Kata Kunci: public speaking, bermain peran, video 360 derajat, virtual museum, pendidikan pancasila

Data Unduhan PDF

Data unduhan belum tersedia.
Diterbitkan
2024-12-30
Bagaimana cara mengutip:
Rizqiawan, A., & Abdillah, Y. A. (2024). Peningkatan Public Speaking melalui Metode Bermain Peran sebagai Pemandu Wisata Virtual Museum pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 706-714. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1573
Terbitan
Vol 10 No 1 (2025): Edisi Januari 2025
Bagian
Artikel Penelitian

Copyright (c) 2024 Agni Rizqiawan, Yan Amal Abdillah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstrak viewed: 166 times
PDF downloaded: 82 times

Referensi

Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2022). Studi Literatur: Peran Inovasi Pendidikan pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.43560

Arofah, F., & Suryandari, M. (2024). Penataan, Persiapan Dan Penampilan Presentasi Dalam Public Speaking Dengan Sebuah Pendekatan Sistematis. Jurihum : Jurnal Inovasi Dan Humaniora, 1(5). https://jurnalmahasiswa.com/index.php/jurihum

Asriandhini, B., Nur Khasidah, M., & Nugraha Adi Kristika, P. (2020). Pelatihan Dasar Public Speaking Untuk Mengembangkan Keterampilan Penyampaian Informasi dan Kepercayan Diri Bagi Siswa Tunarungu. Journal of Community Services in Humanities and Social Sciences, 2(2).

Casmana, A. R., Timoera, D. A., Syafrudin, I., Pratama, M. A., & Pradana, A. W. (2021). Peningkatan Kemampuan Public Speaking Sebagai Upaya Untuk Menjadi Warga Negara Global Bagi Generasi Muda. Jurnal Pendidikan PKN (Pancasila Dan Kewarganegaraan), 2(2), 127. https://doi.org/10.26418/jppkn.v2i2.46124

Darmuki, A. (2016). Needs Analysis Model Student Learning To Speak For Education Study Language And Literature Indonesia. International Journal of Languages’ Education, 1(Volume 4 Issue 2), 1–1. https://doi.org/10.18298/ijlet.611

Dianta, F. A., Devi, C., Sarinastiti, W., & Akbar, Z. F. (2023). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Virtual Reality Menggunakan Video 360°. Positif : Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi .

Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Gontina, R., Komariyah, K., & Hasanah, U. (2019). Penerapan Metode Bermain Peran (Role Playing) Untuk Mengembangkan Kecerdasan Intrapersonal Dan Interpersonal Anak. Al Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 1–15. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-athfaal

Hasan, M., Milawati, Darodjat, Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, & Indra, I. M. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group.

Henisah, R., Yulita Putri, R., & Sharmin Khan, H. (2023). Role Play Technique to Improve Students’ Speaking Skills. International Journal Of Contemporary Studies In Education, 2(3), 176–182. https://doi.org/https://doi.org/10.56855/ijcse.v2i3.618

Kusnadi, E., & Azzahra, S. A. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKn di MA Al Ikhlash Padakembang Tasikmalaya. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(2), 323–339. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i2.9526

Lestari, S. O., & Kurnia, H. (2022). Peran Pendidikan Pancasila dalam pembentukan karakter. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 25. https://doi.org/10.12928/citizenship.v5i2.23179

Lundeto, A. (2018). Menakar Akar-Akar Multikulturalisme Pendidikan di Indonesia. Jurnal Ilmiah Iqra’, 11(2), 38–52. https://doi.org/10.30984/jii.v11i2.584

Mayer, R. E. (2020). Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge University Press.

Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya Membentuk Karakter Jujur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(1). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP

Nurgiansah, T. H. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Media Pembelajaran Konvensional dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Konseling, 4(03). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4902

Palittin, I. D., Wolo, W., & Purwanty, R. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Fisika. Magistra: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(2), 101–109. https://doi.org/10.35724/magistra.v6i2.1801

Rahayu, S., Sunarsi, D., & Yanuarti, M. (2023). Public Speaking. Unpam Press. http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/10901

Rahmawaty, S., & Suwarjo. (2016). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bermain Peran Pada Siswa Sd Negeri 58 Kota Bima. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 9(1). https://doi.org/10.21831/jpipfip.v9i1.10692

Rambing, X., Tulenan, V., & Najoan, X. (2017). Virtual Reality Berbasis Video 360 Derajat pada Tari-Tarian Adat Suku Minahasa. Journal Teknik Informatika, 11(1). https://doi.org/https://doi.org/10.35793/jti.v11i1.16976

Rupp, M. A., Kozachuk, J., Michaelis, J. R., Odette, K. L., Smither, J. A., & McConnell, D. S. (2016). The effects of immersiveness and future VR expectations on subjective-experiences during an educational 360° video. Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society, 2108–2112. https://doi.org/10.1177/1541931213601477

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Winkel, W. S. (2009). Psikologi Pengajaran. Media Abadi.

Yount. W. R. (1999). Research Design and Satistical Analysis. 4 th Edition. Southwestern Baptis Theological Seminary.