Penanaman Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Berbasis Brand Sekolah (Studi Kasus di Kelas VI SDIT IQRA)

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana brand sekolah dapat digunakan sebagai alat untuk menanamkan karakter pada peserta didik melalui pembelajaran al Qur'an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan wawancara mendalam dengan guru, kepala sekolah, peserta didik, dan orang tua, serta observasi langsung dalam kegiatan pembelajaran al Qur'an. Temuan penelitian menunjukkan bahwa brand sekolah yang kuat, strategi dan implementasi yang tepat, serta program evaluasi yang sesuai untuk mengukur efektivitas berperan signifikan dalam membentuk lingkungan belajar yang mendukung penanaman karakter disiplin dan tanggung jawab. Strategi yang diterapkan mencakup kerjasama dengan wali murid, membangun komitmen tenaga pendidik, penetapan target yang jelas dan terukur, kegiatan pembelajaran interaktif, serta pelaksanaan program-program pembiasaan positif dalam keseharian peserta didik. Pengukuran dan evaluasi efektivitas penanaman karakter disiplin dan tanggung jawab di SDIT IQRA Kota Serang dilakukan melalui berbagai kegiatan yang melibatkan seluruh elemen sekolah, termasuk guru, siswa, dan orang tua. Pengukuran dan evaluasi efektivitas penanaman karakter meliputi kegiatan ujian tahfidz d, konseling peserta didik dan wali murid, rapat koordinasi serta laporan progres dan penyusunan program. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa brand sekolah yang dirancang dan dilaksanakan dengan baik dapat menjadi sarana efektif dalam mengembangkan karakter disiplin dan tanggung jawab pada peserta didik, yang pada akhirnya mendukung pencapaian target pembelajaran serta prestasi akademik dan non-akademik peserta didik.