Analisis Keefektifan Implementasi Game Based Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Materi Sistem Tata Surya

Abstrak

Penelitian ini membahas dampak dari model yang dipilih oleh guru terhadap pemahaman siswa selama proses pembelajaran. Keefektifan model yang digunakan juga menentukan keberhasilan proses pembelajaran. Berdasarkan observasi di kelas IV SD Sukasari pada bulan Juni 2023, peneliti menemukan permasalahan dalam mekanisme pembelajaran yang berefek negatif terhadap hasil pemahaman siswa. Permasalahan tersebut diakibatkan karena kurang efektifnya pembelajaran model  konvensional yang berpusat pada guru, kurang bervariasi, dan tidak menarik. Oleh karena itu, peneliti merekomendasikan Game Based Learning sebagai alternatif dari pengajaran tradisional untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi. Sasaran penelitian ini yakni untuk menganalisis keefektifan Game Based Learning dalam meningkatkan pemahaman siswa pada konsep materi tata surya di kelas VI SDN Sukasari. Penelitian ini memakai metode quasi experimental design dengan desain two group pre-test-post-test design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Game Based Learning di sekolah efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada konsep materi tata surya pengaruhnya tergolong sedang dengan hasil nilai N-gain di kelas eksperimen yang menggunakan Game Based Learning di SDN Sukasari sebesar 0,6357 dan persen n-gain sebesar 63,5659%. Efektivitas skor n-gain tergolong sedang karena lebih tinggi dari 0,30 dan lebih rendah dari 0,70. Oleh karena itu, penelitian ini membuktikan bahwa penerapan Game Based Learning di sekolah efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa pada konsep materi tata surya.