Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kemandirian Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar PAI

Abstrak

Banyak siswa cenderung lebih tertarik untuk melihat prestasi pekerjaan teman sekelas daripada berusaha dan mempertimbangkan mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Kondisi ini menyebabkan keterlambatan dalam proses berpikir dan usaha siswa, yang lebih mengutamakan pengaruh orang lain daripada mempercayai kemampuan pribadi mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak kecerdasan emosional dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa di SMK Al-Ma'sum Stabat. Metode penelitian menggunakan uji hubungan item kedua, termasuk Uji Ordinaritas, Homogenitas, dan Linearitas. Hasil uji t secara individual menunjukkan bahwa tidak ada korelasi antara X1 (kecerdasan emosional) dan Y (hasil belajar PAI) pada pembelajaran siswa kelas X TBSM di SMK Al-Ma'sum Stabat. Namun, hasil uji F mengindikasikan adanya pengaruh bersama antara X1 (kemampuan menghargai orang secara mendalam) dan X2 (kemandirian belajar siswa) terhadap Y (hasil belajar PAI) di kelas tersebut.