Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Multiliterasi di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Sahabat Al-Quran Binjai

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah mengevaluasi tiga aspek utama: pertama, kesesuaian materi Pendidikan Agama Islam yang menerapkan pendekatan multiliterasi untuk meningkatkan hasil belajar murid; kedua, kemudahan penggunaan materi Pendidikan Agama Islam dengan pendekatan multiliterasi dalam meningkatkan hasil belajar murid; dan ketiga, efisiensi materi Pendidikan Agama Islam yang memanfaatkan pendekatan multiliterasi terhadap pencapaian hasil belajar murid. Penelitian ini dilaksanakan di SMP IT Sahabat Qur’an Binjai selama semester pertama tahun ajaran 2023-2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pengembangan dengan model Sugiyono. Subjek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas VIII, dengan fokus pada pengembangan materi PAI berbasis multiliterasi. Materi yang dihasilkan telah melewati proses validasi oleh ahli desain, ahli materi, dan ahli bahasa, dengan hasil rata-rata validasi 3,66 dan kategori "sangat layak". Produk ini juga diuji secara praktis dengan hasil rata-rata 3,40 dan kategori "praktis". Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi PAI berbasis multiliterasi memiliki tingkat kelayakan yang tinggi untuk digunakan dalam pembelajaran, berdasarkan penilaian ahli. Produk ini juga terbukti praktis dalam penggunaannya. Namun, dalam hal efektivitas, materi ini menunjukkan tingkat keefektifan sedang dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa, dengan analisis statistik menunjukkan t_hitung (4,26) yang melebihi t_tabel (1,99) dan N-Gain sebesar 0,38 yang termasuk dalam kategori "sedang".