Nilai-Nilai Pendidikan Karakter melalui Ekstrakurikuler Tapak Suci di Sekolah Muhammadiyah Program Khusus (PK) Kartasura

  • Arief Lutsfi Hakim Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta, Jawa Tengah,  Indonesia
  • Nurul Latifatul Inayati Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta, Jawa Tengah,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1857

Abstrak

Pendidikan karakter mencakup apa yang harus dipelajari oleh siswa dan bagaimana mereka harus menggunakan prinsip-prinsip moral dalam kehidupan sehari-hari.  Karakter siswa sangat dipengaruhi oleh keterlibatan mereka dalam kegiatan ekstrakurikuler.  Dengan adanya permasalahan tersebut, peneliti akan mencoba untuk menyelidiki lebih detail mengenai pendidikan karakter apa saja yang diajarkan dalam ekstrakurikuler Tapak Suci, seberapa besar nilai-nilai pendidikan karakter yang sudah tertanam dalam perilaku keseharian siswa SMP Muhammadiyah Al-Kautsar Program Khusus, variabel-variabel yang mempengaruhi tingkat internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler Tapak Suci. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif.  Metode pengumpulan data penelitian meliputi dokumentasi, wawancara langsung, dan observasi.  Tiga langkah yang membentuk tahapan analisis data adalah temuan atau verifikasi, display data, dan reduksi data.  Religius, disiplin, tanggung jawab, dan kepedulian sosial merupakan komponen pendidikan karakter yang ditanamkan dalam ekstrakurikuler tapak suci di SMP Muhammadiyah Al-Kautsar Program Khusus, sesuai dengan temuan penelitian.  Perilaku siswa sehari-hari mencerminkan nilai-nilai pendidikan karakter yang diajarkan oleh ekstrakurikuler tapak suci.  Kesadaran diri, keteladanan pelatih, dan durasi latihan menjadi faktor yang mempengaruhi seberapa besar nilai-nilai pendidikan karakter yang terinternalisasi.

Kata Kunci: internalisasi, pendidikan karakter, tapak suci

Data Unduhan PDF

Data unduhan belum tersedia.
Diterbitkan
2025-05-14
Bagaimana cara mengutip:
Hakim, A. L., & Inayati, N. L. (2025). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter melalui Ekstrakurikuler Tapak Suci di Sekolah Muhammadiyah Program Khusus (PK) Kartasura. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1402-1407. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1857
Terbitan
Vol 10 No 2 (2025): Edisi Mei 2025
Bagian
Artikel Penelitian

Copyright (c) 2025 Arief Lutsfi Hakim, Nurul Latifatul Inayati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstrak viewed: 131 times
PDF downloaded: 78 times

Referensi

Agustina, I. O., Juliantika, Saputri, S. A., & N, S. R. P. (2023). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pembinaan Dan Pengembangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 86–96. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i4.2001

Agustina, Imam, A. K., Putri, D. R., Nazhifah, F. R., Apdhal, N. M., Putri, R. A., Putri, S. E., Faruqi, T. M. S., Fijriyah, W., Rahmah, Y. M., & Yuliana, R. (2024). Upaya Pembentukan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Peserta Didik di SD Negeri Kota Baru. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(10), 38–47.

Aprilia, L., Mulyana, D., & Cahyono, C. (2023). Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Tapak Suci Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik. Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 60–68. https://doi.org/10.56393/educare.v3i2.1709

Darnanengsih, & Rusyaid. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Proses Pembelajaran Untuk Membentuk Karakter Peserta Didik. Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 12(1), 75–108. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v12i1.272

Dinaldi, J., & Ikhlas, A. (2023). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pencak Silat Tapak Suci dalam Membentuk Akhlak Siswa di MTs. Muhammadiyah Lakitan. Masaliq, 4(1), 86–111. https://doi.org/10.58578/masaliq.v4i1.2102

Dinata, C. D. W., & Ali, M. (2024). Strategi Inovatif Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik: Sebuah Kajian Dengan Pendekatan Fenomenologi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 1237–1246.

Eli Masnawati, Didit Darmawan, & Masfufah Masfufah. (2023). Peran Ekstrakurikuler dalam Membentuk Karakter Siswa. PPIMAN : Pusat Publikasi Ilmu Manajemen, 1(4 SE-Articles), 305–318. https://ejournal-nipamof.id/index.php/PPIMAN/article/view/347

Hikam, F. A., Fauzi, H., Akbar, G. M., Prasojo, A. B., & Sulaeman, A. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Siswa Melalui Ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran, 1(2), 67–76.

Huwaida, H. (2022). Pendidikan Tauhid dalam Kegiatan Tapak Suci Putera Muhammadiyah. Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Eksakta, 2(1), 38–50. https://doi.org/10.47134/trilogi.v2i1.37

Lestari, I., & Handayani, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Khususnya Sma/Smk Di Zaman Serba Digital. Guru Pencerah Semesta, 1(2), 101–109. https://doi.org/10.56983/gps.v1i2.606

Muis, A., & Suprayitno. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Pencak Silat Tapak Suci Putra Muhammadiyah Di SD Muhammmadiyah 1 Menganti Gresik. Jpgsd, 6(12), 1–11. https://www.academia.edu/17289748/AD_dan_ART_TAPAK_SUCI_2012%0Ahttps://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/25535/23409.

Munzahri. (2021). Pengembangan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SLTA Kota Banda Aceh. Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam, 3(1), 265–280. https://doi.org/10.22373/tadabbur.v3i1.162

Mustafa, F. Bin, & Hidayat, M. C. (2018). Pengaruh Ekstrakulikuler Tapak Suci Membentuk Karakter Siswa Di SMP Muhammadiyah 9 Surabaya. Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 11.

MZ, Z. F. (2019). Sistem Pembelajaran Karakter Disiplin Pada Siswa Ekstrakurikuler Pencak Silat Tapak Suci Di SMK Muhammadiyah 1 Wonosobo. Journal Student UNY, 1–12.

Rahayu, P., Nurwahidin, M., & Sudjarwo. (2022). Problematika Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia Dalam Perspektif Filsafat Ilmu. Journal of Innovation Research and Knowledge, 2(7), 2659. https://bajangjournal.com/index.php/JIRK/article/view/4184

Rofi’ie, A. H. (2017). Pendidikan Karakter Adalah Sebuah Keharusan. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 1(1), 113–128. https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2017.001.01.7

Rohanah, R., Rahmawati, I., & Agustini, F. (2020). Development of Student Character Through the Implementation of Extracurricular Activities. International Journal of Elementary Education, 4(3), 400. https://doi.org/10.23887/ijee.v4i3.27963

Safa, L. A., & Utomo, A. C. (2023). Penanaman Karakter Kerja Keras dan Cinta Damai Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tapak Suci. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 10(1), 105–115.

Salma, R. R., & Haryanto, A. D. (2023). Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Ekstrakulikuler Pencak Silat Di Madrasah Ibtidaiyah. Educatia : Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 12(2), 100–124. https://doi.org/10.69879/hn1vmn18

Sari, A. N. (2024). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Sd. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 8(9), 178–184. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1271

Sari, M., Ismail, F., & Afgani, M. W. (2023). Pembiasaan Nilai-Nilai Keagamaan Sebagai Kunci Pembentukan Karakter Religius. Adiba: Journal of Education, 3(3), 380–388.

Setyaningsih. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Siswa Melalui Keteladanan Guru dan Orang Tua. Jurnal Widya Aksara, 28(I), 19–29.

Simatupang, L. K., Sinaga, A. I., & Hafsah. (2024). Penanaman Karakter Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab Peserta Didik Melalui Kegiatan Ektrakurikuler Tapak Suci di MAN 1 Tapanuli Selatan. Research and Development Journal Of Education, 10(1), 322–333.

Tirtasari, R., Sukamto, & Wakhyudin, H. (2022). Ekstrakurikuler Tapak Suci Dalam Mengembangkan Nilai Karakter Tanggung Jawab Siswa Mi Muhammadiyah Kunduran Blora. Wawasan Pendidikan, 2(2), 469–476. https://doi.org/10.26877/wp.v2i2.9907

Triwigati, G. (2021). Menumbuhkan Karakter Tanggung Jawab Melalui Ekstra Tapak Suci Putera Muhammadiyah di MI Muhammadiyah Karanganyar. Eprints UMS.

Yulia, S., Raharjo, T. J., Fakhruddin, F., & Formen, A. (2021). Problematika Pendidikan Karakter Pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 4(1), 248–254. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/858