Becoming a Financially Smart Generation: Strategies for Improving Financial Literacy in Senior High Schools in Surakarta City

  • Rica Nurjanah Surakarta City High School, Surakarta, Central Java,  Indonesia
  • Dhany Efita Sari Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta, Central Java,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1741

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru ekonomi dalam meningkatkan literasi keuangan siswa, serta mengidentifikasi tantangan, kendala, dan strategi yang diterapkan sekolah. Subjek penelitian meliputi siswa IPS kelas X, guru ekonomi, dan tenaga kurikulum. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman dengan bantuan NVivo 15. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting dalam peningkatan literasi keuangan melalui pembelajaran, motivasi, dan pelatihan. Namun, tantangan yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu, kurangnya minat siswa, serta ketidakhadiran kurikulum khusus literasi keuangan. Sekolah juga melaksanakan strategi seperti kerjasama dengan Bank Danamon, seminar, workshop, dan program P5 Kewirausahaan untuk mendukung literasi keuangan. Disarankan agar sekolah memperkuat program literasi keuangan guna mencetak siswa yang cerdas finansial.

Kata Kunci: Literasi Keuangan Siswa Sekolah Menengah Atas, Peran Guru Ekonomi, Strategi Pembelajaran

Data Unduhan PDF

Data unduhan belum tersedia.
Diterbitkan
2025-02-05
Bagaimana cara mengutip:
Nurjanah, R., & Sari, D. E. (2025). Becoming a Financially Smart Generation: Strategies for Improving Financial Literacy in Senior High Schools in Surakarta City. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 853-862. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1741
Terbitan
Vol 10 No 1 (2025): Edisi Januari 2025
Bagian
Artikel Penelitian

Copyright (c) 2025 Rica Nurjanah, Dhany Efita Sari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstrak viewed: 189 times
PDF (English) downloaded: 105 times

Referensi

Aisyah, N., Said, M. I., Hasan, M., Inanna, & Tahir, T. (2022). Pengaruh Literasi Ekonomi, Gaya Hidup, dan Faktor Psikologi Terhadap Perilaku Konsumtif Guru Sekolah Dasar Pada Produk Fashion di Kecamatan Tamalate Kota Makassar. Inteletiva: Jurnal Ekonomi, Sosial Dan Humaniora, 3(7), 59–78. https://www.jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/722

Aisyahrani, A. (2024). Peran Pendidikan Ekonomi dalam Meningkatkan Literasi Keuangan Mahasiswa. Benefit: Journal of Bussiness, Economics, and Finance, 2(2), 30–37. https://doi.org/10.37985/benefit.v2i2.394

Aramana, D., Hasrul, S., Trianda Pitri, D., Ilmi, B., & Gunung Leuser, U. (2023). Jurnal Pengabdian Masyarakat Multi Displin Ilmu Meningkatkan Literasi Keuangan Kalangan Mahasiswa Di Universitas Gunung Leuser Afiliation: Corresponding email. 26–30. https://jurnal.itscience.org/index.php/jpmasdi

Azis, A., & Ali, S. (2020). Pengaruh Jam Belajar Pada Mata pelajaran Matematika terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Batauga. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 5(November), 94–101. https://doi.org/10.55340/japm.v5i2.179

Dewi, S. R., & Masitoh, M. R. (2022). Membangun Budaya Literasi sejak Dini untuk Mewujudkan Insan yang Kompeten dan Unggul. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(6), 815–821. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.890

Dwi, U., & Muddatstsir, A. (2024). Mendorong Literasi Keuangan Dan Inklusi Melalui Platform Digital : Pembelajaran Bagi Guru Ekonomi. Madaris: Jurnal Guru Inovatif, 4(1), 62–73.

Effendi, K. Runny, Suzan, L., & . K. (2020). PENINGKATAN LITERASI KEUANGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN HEURISTIK (Studi Kasus pada Pedagang Tradisional yang Dikelola oleh PD Pasar Bermartabat). Jurnal Akuntansi Bisnis Dan Ekonomi, 6(1), 1553–1558. https://doi.org/10.33197/jabe.vol6.iss1.2020.465

Hidayat, M. R., & Rusdiana, R. (2021). Telaah Kritis Terhadap Upaya Peningkatan Literasi Keuangan Melalui Tabungan Sekolah. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(1), 155. https://doi.org/10.23887/ekuitas.v9i1.34028

Khamro, L. W., Hindrayani, A., & Noviani, L. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan dan Teknologi Keuangan terhadap Kepuasan Keuangan di Mediasi oleh Perilaku Keuangan pada Guru Ekonomi Se-Jawa Tengah. Journal on Education, 05(04), 14009–14020.

Lestari, S. Y. (2020). Pengaruh Pendidikan Pengelolaan Keuangan Di Keluarga, Status Sosial Ekonomi, locus of control Terhadap Literasi Keuangan (Pelajar SMA Subang). Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 01, 69–78.

Lindiawatie, L., & Shahreza, D. (2021). Penyuluhan Literasi Keuangan pada Ibu Rumah Tangga di Depok Sebagai Dasar Membangun Ketahanan Keuangan Keluarga. Warta LPM, 24(3), 521–532. https://doi.org/10.23917/warta.v24i3.13351

Mala, A., Purwatiningsih, B., & Ghozali, S. (2023). Implementasi Pengembangan Jiwa Literasi Entrepreneurship Pada Siswa Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 120–144.

Miles et al., 2014. (2019). Miles, B. M., Huberman, M. A., & Saldana, J. (2014). Quality data analysis: A methods sourcebook. 3. uppl. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1). http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Misky, R., Witono, A. H., & Istiningsih, S. (2021). Analisis strategi guru dalam mengajar siswa slow learner di kelas iv SDN Karang Bayan. Jurnal Renjana Pendidikan Dasar, 1(2), 57–65.

Mustafida, F. (2021). Multicultural Classroom Management: Strategies for Managing the Diversity of Students in Elementary Schools and Madrasah Ibtidaiyah. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 13(2), 84–96. https://doi.org/10.18860/mad.v13i2.11061

Rahmadewi et al., 2023. (2023). Jurnal Ilmu Ekonomi. Jurnal Ilmu Ekonomi Terapan, 1(2), 88–104.

Saraswati, A. M., & Nugroho, A. W. (2021). Perencanaan Keuangan dan Pengelolaan Keuangan Generasi Z di Masa Pandemi Covid 19 melalui Penguatan Literasi Keuangan. Warta LPM, 24(2), 309–318. https://doi.org/10.23917/warta.v24i2.13481

Sari, D. E. (2018). Pendidikan Literasi Keuangan Melalui Program Kemitraan Dengan Bank Untuk Mengurangi Perilaku Konsumtif Pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1), 22–30.

Sidiq, M. F., Nurmeta, I. K., & Maula, L. H. (2023). Model Experiental Learning Dalam Meningkatkan Pemahaman Literasi Finansial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1631–1637. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5482

Suprapto, Widyastuti, T. N., Purnama, Y., Waromi, J., Rofingatun, S., & Falah, S. F. (2024). Pelatihan Manajemen Pengelolaan Keuangan:Langkah-Langkah Menuju Kesejahteraan Finansial. Pengabdian Masyarakat, 5(1), 2388–2395. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.25895%0Ahttps://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/25895

Suyono. (2023). Peningkatan Literasi Keuangan dan Kepedulian Ekonomi Anak berbasis Pretend Play bagi Orang Tua. Studi Akuntansi, Keuangan, Dan Manajemen, 3(1), 9–17. https://doi.org/10.35912/sakman.v3i1.2252

Ulfah, M., Kuswanti, H., & Thoharudin, M. (2021). Pendidikan Literasi Keuangan Dalam Pembelajaran Ekonomi di SMA dan SMK Kabupaten Kubu Raya Kalimantan Barat. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 194. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3155

Wahyuni, S. F., Radiman, R., Lestari, S. P., & Lestari, S. S. I. (2024). Keterkaitan antara Literasi Keuangan dan Pendapatan Pada Kesejahteraan Keuangan: Mediasi Prilaku Keuangan Generasi. Bursa: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 3(3), 30–43.

Wahyuningsih, N., Nurbayani, E., & Saugi, W. (2024). Pengaruh rasio jumlah siswa dalam kelas terhadap efektivitas pembelajaran PAI di SMK Farmasi Samarinda. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 47–61.

Widiarti, R., Sasmiati, F., Chahyani, L., Supriyadi, S., & Hermawan, J. S. (2022). Widiarti, R., Sasmiati, F., Chahyani, L., Supriyadi, S., & Hermawan, J. S. (2024). Pemanfaatan Game Edukasi Berbasis It (Wordwall) Sebagai Strategi Untuk Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Aktif Dan Menyenangkan Di Sekolah Dasar. Pedagogika: Jurnal Pedag. Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 10(1), 12–17.

Yossinomita, Y., Mardiana, Saputra, M. H., Hassandi, I., Rahman, A. A., Yonatan, T. A., & Yamir, S. N. (2024). Edukasi literasi keuangan pada siswa dan siswi SMAN. 12 kota jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat UNAMA (JPMU), 3(1), 40–50.

Yuneline, M. H., Suryana, U., & Hilman, I. (2021). Perencanaan Keuangan untuk Menumbuhkan Awareness Literasi Keuangan pada Siswa SMA PMB Bandung. Warta LPM, 24(2), 239–248. https://doi.org/10.23917/warta.v24i2.12288

Yuwono, W. (2020). Konseptualisasi Peran Strategis dalam Pendidikan Literasi Keuangan Anak melalui Pendekatan Systematic Review. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1419–1429. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.663