Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal dengan Media Flipbook untuk Meningkatkan Literasi Budaya dan Kewargaan

  • Anengsih Anengsih Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Serang, Banten,  Indonesia
  • Heni Pujiastuti Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Serang, Banten,  Indonesia
  • Ratna Sari Dewi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Serang, Banten,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1514

Abstrak

Penelitian ini memiliki tujuan menghasilkan flipbook sebagai bahan ajar berbasis kearifan lokal yang mampu mendorong literasi budaya dan kewargaan serta memperkuat pendidikan karakter di kalangan peserta didik. Bahan ajar ini meliputi informasi tentang Kota Tangerang, tradisi Palang Pintu, dan tari Lenggang Cisadane. Proses pengembangan bahan ajar ini mengikuti model ADDIE. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dan tes, di mana angket mencakup penilaian dari ahli media, ahli materi, dan respon siswa, sementara tes terdiri dari pretest dan posttest. Analisis data dilakukan dengan memanfaatkan uji t-test dan n-gain. Sampel penelitian melibatkan 30 siswa kelas IV di SDIT Tunas Harapan Ilahi, Kota Tangerang, Banten. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pengembangan bahan ajar yang dilakukan tergolong ke dalam kategori "sangat layak," memiliki rata-rata respons siswa mencapai 91%, yang dinilai "sangat baik." Penggunaan bahan ajar berbasis kearifan lokal dengan media flipbook terbukti memberikan dampak positif untuk mendorong literasi budaya dan kewargaan serta memperkuat pendidikan karakter. Efektivitas bahan ajar untuk mendorong literasi budaya dan kewargaan mencapai 76,4% (kategori "tinggi"), sedangkan dalam penguatan pendidikan karakter mencapai 68,4% (kategori "sedang"). Berdasarkan temuan tersebut, bahan ajar berbasis kearifan lokal dengan media flipbook dinilai layak untuk dipergunakan dalam meningkatkan kemampuan literasi budaya dan kewargaan serta memperkuat pendidikan karakter siswa sekolah dasar.

Kata Kunci: bahan ajar, berbasis kearifan lokal, media flipbook, literasi budaya, kewargaan

Data Unduhan PDF

Data unduhan belum tersedia.
Diterbitkan
2024-11-04
Bagaimana cara mengutip:
Anengsih, A., Pujiastuti, H., & Dewi, R. S. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal dengan Media Flipbook untuk Meningkatkan Literasi Budaya dan Kewargaan . Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 404-413. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1514
Terbitan
Vol 10 No 1 (2025): Edisi Januari 2025
Bagian
Artikel Penelitian

Copyright (c) 2024 Anengsih Anengsih, Heni Pujiastuti, Ratna Sari Dewi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstrak viewed: 525 times
PDF downloaded: 298 times

Referensi

Anggraeni, Dewi;Hakam, Ahmad;Mardhiah, Izzatul;Lubis, Z. (2019). Membangun Peradaban Bangsa Melalui Religiusitas Berbasis Budaya Lokal (Analisis Tradisi Palang Pintu Pada Budaya Betawi). Jurnal Studi Al-Qur’an, 15(1).

Atmojo, S. E., Lukitoaji, D., & Kunci, K. (2020). Pembelajaran Tematik Berbasis Etnosains dalam Meningkatkan Literasi Budaya dan Kewargaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 10(2), 105–113. https://doi.org/10.21831

Ernawati, I. (2017). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204–210. https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i2.17315

Haerunnisa, N., Wahyudi, A., & Nasution, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Kampung Nambangan Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Siswa pada Pembelajaran IPS di SD. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 19. https://doi.org/10.30651/else.v4i2.4771

Hidayatullah, M. S., & Rakhmawati, L. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flip Book Maker pada Mata Pelajaran Elektronika Dasar di SMK Negeri 1 Sampang. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 5(1), 83–88.

Marizal, Y., & Asri, Y. (2022). Pengembangan Modul Elektronik Berbantuan Aplikasi Flipping Book PDF Professional Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(1), 135–152. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i1.343

Masithoh, A (2022). Pengaruh model pembelajaran jigsaw menggunakan media flipbook terhadap hasil belajar ips kelas v sd. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan) belaindika.nusaputra.ac.id. https://belaindika.nusaputra.ac.id/article/view/80

Mayer, Richard E.,Heiser, Julie,Lonn, Steve. 2001. Cognitive constraints on multimedia learning: When presenting more material results in less understanding. Journal of Educational Psychology, Vol 93(1), Mar 2001, 187-198

Melinda, Anggi;Paramita, S. (2018). Makna Simbolik Palang Pintu pada Pernikahan Etnis Betawi di Setu Babakan. Jurnal Koneksi, 2(2), 218–225.

Lestari, I. D., Ratnasari, D., & Usman, U. (2022). Profil kemampuan literasi bahasa, literasi budaya dan kewargaan pada mahasiswa Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Indonesian Journal of Educational Development, 3(3), 312–319. https://doi.org/10.5281/zenodo.7365078

Paramita, R. T. (2013). Strategi Sosialisasi Budaya Tarian Lenggang cisadane (Studi Kasus pada Pemerintah Kota Tangerang). Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. http://kom.fisip-untirta.ac.id/

Pujiastuti, H., & Fitriani, E. (2022). The effect of learning activities and disciplines on students’ mathematics learning outcomes. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 195–204. https://doi.org/10.33654/math.v7i3.1351

Pujiastuti, H., & Haryadi, R. (2021). Use of corn maze educational game as a learning medium for rural communities to build food security behaviours. Journal of Physics: Conference Series, 1806(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1806/1/012098

Pujiastuti, H., & Haryadi, R. (2024). The Effectiveness of Using Augmented Reality on the Geometry Thinking Ability of Junior High School Students. Procedia Computer Science, 234, 1738–1745. https://doi.org/10.1016/j.procs.2024.03.180

Pujiastuti, H., Suvati, D. A., Haryadi, R., & Marethi, I. (2020). Development of mathmodule based on local wisdom and 21stcentury skills: Linear equation system. Journal of Physics: Conference Series, 1480(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1480/1/012052

Purwanto. (2008). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rukmi, D. A., & Wibawa, S. W. (2022). Pengembangan flipbook berbasis project based learning berbantu canva pada mata pelajaran pendidikan pancasila SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 19(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.11541

Yulaika, N. F., Harti, H., & Sakti, N. C. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Flip Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 4(1), 67–76. https://doi.org/10.26740/jpeka.v4n1.p67-76