Pengembangan Media Smart Box berbasis Science Environment Technology Society (SETS) dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar

  • Tina Saofah Universitas Muhammadiyah Sukabumi, Kota Sukabumi, Jawa Barat,  Indonesia
  • Din Azwar Uswatun Universitas Muhammadiyah Sukabumi, Kota Sukabumi, Jawa Barat,  Indonesia
  • Astri Sutisnawati Universitas Muhammadiyah Sukabumi, Kota Sukabumi, Jawa Barat,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1301

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kelayakan dan efektivitas media smart box dalam pembelajaran IPA siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan desain Borg and Gall. Peneliti menggunakan berbagai jenis metode untuk mengumpulkan data, seperti observasi, wawancara, kuesioner, dokumentasi, dan tes. Peneliti menggunakan desain eksperimen one group pretest-posttest. Eksperimen dilakukan guna menguji keefektifan dari media smart box dalam meningkatkan kemampuan kognitif dalam pembelajaran IPA. Hasil penelitian diperoleh dari analisis kebutuhan yang sudah dilakukan, dengan menggunakan angket respon siswa, angket praktisi/guru, dan angket validasi para ahli dapat disimpulkan bahwa pengembangan media smart box ini memperoleh kategori sangat layak dengan perolehan nilai sebesar 89% dari hasil validasi ahli dan 98% dari hasil validasi praktisi. Lalu dari angket respon siswa pun diperoleh sebesar 90%. Analisis hasil pembelajaran responden menjadi subjek penelitian, memperoleh skor pada pretest 54 meningkat menjadi 81 pada posttest, dengan rata-rata nilai 0,592 atau 59% yang diinterpretasikan sebagai Sedang dan Cukup Efektif. Maka dapat disimpulkan bahwa media smart box berbasis SETS ini termasuk ke dalam kategori Sangat Layak dan bisa dijadikan media bantu dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Penelitian lanjutan diperlukan dalam rangka merancang kegiatan proses pembelajaran dengan menggunakan media smart box berbasis SETS dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar.

Kata Kunci: Media Smart Box, Science Environment Technology Society (SETS), Pembelajaran IPA

Data Unduhan PDF

Data unduhan belum tersedia.
Diterbitkan
2024-11-04
Bagaimana cara mengutip:
Saofah, T., Uswatun, D. A., & Sutisnawati, A. (2024). Pengembangan Media Smart Box berbasis Science Environment Technology Society (SETS) dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 357-365. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1301
Terbitan
Vol 10 No 1 (2025): Edisi Januari 2025
Bagian
Artikel Penelitian

Copyright (c) 2024 Tina Saofah, Din Azwar Uswatun, Astri Sutisnawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstrak viewed: 669 times
PDF downloaded: 369 times

Referensi

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Basori. (2020). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Media Kotak Pintar Di TK Mujahadah. Jurnal Al-Abyadh, 3(2), 52–58.

Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. Sulawesi Selatan: In CV Kaaffah Learning Center.

Dwiyanto, A., Raharjo, T. J., Widiarti, N., & Rokhman, F. (2024). Pengembangan Game SIRAJA Berbasis Articulate Storyline 3 untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V. 9(3), 1305–1312.

Lestari, W. D., Yuhanna, W. L., & Lukitasari, M. (2020). Pengembangan Media Bio Pop-Up Book Terintegrasi Science, Environment, Technology, And Society (SETS) Pada Pembelajaran Biologi Materi Daur Biogeokimia. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 8(2), 130. https://doi.org/10.25273/jems.v8i2.7442

Nasution, A. B. M. D., Suhulah, G. A., Alam, P. R. N., & Setiawan, U. (2022). Prinsip dan Landasan Penggunaan Media Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 586–593. https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/5337/2351

Nurawaliyah, N. S., Uswatun, D. A., & Sutisnawati, A. (2019). Meningkatkan Science Attitude Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Science, Environment, Technology and Society (SETS). Jurnal Perseda, 2(2), 58–71.

Prananda, G., Saputra, R., & Ricky, Z. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Media Lagu Anak Dalam Pembelajaran Ipa Sekolah Dasar. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 8(2), 304. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v8i2.830

Rahayuningsih, S. S., Soesilo, T. D., & Kurniawan, M. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Dengan Media Kotak Pintar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(1), 11–18. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i1.p11-18

Rendana, F. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berupa Kartu Domino Pada Materi Struktur Dan Fungsi Tumbuhan Kelas IV Sd/M. ,Jurnal of EST, Vol. 2, No. 2, (Agustus, 2016) , h. 81, 3, 178. http://repository.radenintan.ac.id/4440/1/SKRIPSI FITRI RENDANA.pdf

Rini, C. P. (2017). Pengaruh Pendekatan Sets (Science, Environment, Technology and Society) Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(1), 56. https://doi.org/10.23969/jp.v2i1.450

Riwu, R., Budiyasa, I. W., & Rai, I. G. A. (2018). Penerapan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, and Society) untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa. … : Jurnal Edukasi Matematika …, VII(2), 162–169. https://doi.org/10.5281/zenodo.2548090

Sari, N. V. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kotak Pintar pada Anak Kelompok B TK Suryodiningratan. Pendidikan Guru Paud S-1, 10 (3), 219-226.

Sitepu, E. N. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Digital. Mahesa, 1(1), 242–248. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukaryanti, A., Murjainah, M., & Syaflin, S. L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Keragaman Di Indonesia Untuk Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 7(1), 140. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i1.675

Susanti, E. D. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Corporate Pada. Range: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 37–46.

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Tulandi, D. A., & Resbal, M. (2022). Efektivitas Pembelajaran Eksploratif Tentang Konsep Dan Proses Fisika Di Permukaan Air Danau Tondano. Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 3(3), 29–34. https://doi.org/10.53682/charmsains.v3i3.159

Yuliastri, N. A., Fitriani, R., & Ilhami, B. S. (2021). Pengembangan Media Smart Box Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Care, 8(2), 29–36.