Muhadhoroh sebagai Training Public Speaking dalam Meningkatkan Self-Confidence Siswa

  • Ayunda Puspitasari IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Kalimantan Tengah,  Indonesia
  • Muslimah Muslimah IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Kalimantan Tengah,  Indonesia
  • Saiful Lutfi IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Kalimantan Tengah,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1106

Abstrak

Kepercayaan diri merupakan hal yang tidak diragukan lagi karena penting bagi seseorang, dengan kepercayaan diri akan merasa nyaman dengan kemampuan dirinya, terlihat dari tingginya tingkat keberanian, keterampilan sosial, tanggung jawab, dan harga diri. Salah satu cara meningkatkan percaya diri dengan adanya ekstrakulikuler muhadhoroh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pelatihan muhadhoroh dan muhadhoroh terhadap peningkatan self-confidence siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, subjek penelitian sebanyak 4 orang ustad/ustadzah pembimbing, informan penelitian sebanyak 5 orang siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian  ini menunjukan bahwa proses pelatihan muhadhoroh meliputi, pembuatan naskah, pengumpulan naskah, pengoreksian naskah, dan pelatihan praktek pidato (pelatihan penguasaan materi, menghilangkan nervous, pelafalan kata yang jelas, dan penggunaan bahasa tubuh). Adapun pelatihan public speaking telah menghasilkan dampak yang signifikan bagi para siswa di SMPIT Hasanka Palangka Raya, seperti dapat tenang dalam berbicara di depan publik, mampu menguasai audiens dan berani dalam mengungkapkan pendapatnya.

Kata Kunci: muhadhoroh, self-confidence, training public speaking

Data Unduhan PDF

Data unduhan belum tersedia.
Diterbitkan
2024-05-27
Bagaimana cara mengutip:
Puspitasari, A., Muslimah, M., & Lutfi, S. (2024). Muhadhoroh sebagai Training Public Speaking dalam Meningkatkan Self-Confidence Siswa . Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1276-1283. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1106
Terbitan
Vol 9 No 3 (2024): Edisi September 2024
Bagian
Artikel Penelitian

Copyright (c) 2024 Ayunda Puspitasari, Muslimah Muslimah, Saiful Lutfi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstrak viewed: 77 times
PDF downloaded: 67 times

Referensi

Afifah, A., Hamidah, D., & Burhani, I. (2022). Studi Komparasi Tingkat Kepercayaan Diri (Self Confidence) Siswa Antara Kelas Homogen Dengan Kelas Heterogen Di Sekolah Menengah Atas. Happiness, Journal of Psychology and Islamic Science, 3(1), 44–47. https://doi.org/10.30762/happiness.v3i1.352

Apriyanto, M., Alfa, A., Riono, Y., Ihwan, K., Marlina, M., & Jamri, J. (2021). Pelatihan Jurnalistik Dan Public Speaking Petani Dalam Menangkal Isu Negatif Kelapa Sawit. E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 173–178. https://doi.org/10.47492/eamal.v1i2.583

Crystallography, X. D. (2020). Kelekatan Anak Pada Orang Tua Dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif Dan Harga Diri. 3(2), 1–23. https://doi.org/10.1007/978-981-10-2796

Dianti, Y. (2023). Pembentukan Budaya Kolektif Dalam Komunitas Penggemar Pakaian Vintage. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 5–24. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf

Dinni, M. Z. (2021). Pengaruh Keterampilan Berbicara Dalam Pidato Persuasif Dengan Model Pembelajaran Everyone Is Teacher Here Pada Siswa Kelas Ix A Mtss At-Taqwa Lubang Buaya Setu Bekasi Tahun Pelajaran 2020 / 2021 Skripsi.

Faiz, A., & Kurniawaty, I. (2022). Urgensi Pendidikan Nilai di Era Globalisasi. Jurnal Basicedu, 6(3), 3222–3229. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2581

Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. (2018). Profil Kepercayaan Diri Remaja serta Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 4(1), 1–5. https://doi.org/10.29210/02017182

Ginanjar, Eggi G. Bambang Darmawan., S. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Partisipasi Belajar Peserta Didik Smk. Journal of Mechanical Engineering Education, 6(2), 206–219.

Halik, A., & Rakasiwi, N. (2020). Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Consilium : Berkala Kajian Konseling Dan Ilmu Keagamaan, 7(1), 32. https://doi.org/10.37064/consilium.v7i1.7186

Hamdanah, & Surawan. (2022). Remaja Dan Dinamika. In K-Media.

Herliana, M., & Hadiningrum, I. (2023). Pelatihan Public Speaking untuk Membangun Kepercayaan Diri Remaja Di MTs Pakis Cilongok. Pamasa : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(1), 10. https://doi.org/10.20884/1.pamasa.2023.1.1.8805

Irma Setiawan, Ibrahim, Isnaini, Muallifah Anugrah, Murojatul Aslamiah, & Nurhayati. (2021). Peran Pasar Digital di Era Pandemi pada Wirausaha Muda di Banyumulek. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(4), 440–447. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v4i4.1161

Khairunniza, R., Adriansyah, M. A., & Putri, E. T. (2021). Harga Diri dan Intensitas Penggunaan Telepon Pintar Terhadap Kecenderungan Nomophobia pada Remaja Akhir. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 9(4), 692. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v9i4.6333

Mashudi, T., Hesti, R. M., & Purwandari, E. (2020). Membangun Kepercayaan Diri Remaja Melalui Pelatihan Public Speaking Guna Menghadapi Era Industri 4.0. Abdi Psikonomi, 1, 79–78. https://doi.org/10.23917/psikonomi.v1i2.214

Mulia, L. (2023). Mulia, L. Pembinaan Mental Santri Putri Melalui Program Muhadharah di Pondok Pesantren Asshiddiqiyah Karawang (Bachelor’s thesis, Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta). 01, 1–23.

murti, g., M., D. (2022). Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi. 1(4), 54–59.

Muslimah, Laksono, H., Saini, M., Sardi, Nurviana, L., Wardiyanto, P. W., Azizah, N., Fatimah, Marlinawati, R., Iqlima, Rosyadi, A., Marhamah, & Sya’idun, A. (2020). Cara Mudah Membuat Proposal Penelitian. In Narasi Nara, Palangka Raya. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/id/eprint/2456

Norvia, L., Muslimah, M., & Surawan, S. (2023). Penerapan Pendekatan Learning By Doing Dalam Meningkatkan Rasa Kepercayaan Diri Siswa Sdn 3 Tangkiling. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 9(1), 23–30. https://doi.org/10.26740/jrpd.v9n1.p23-30

Nurdiaman, M., Pasciana, R., & Mustakiah, I. A. (2020). Pelatihan Public Speaking. Jurnal Budaya Masyarakat (JBM), 1(2), 39–42. https://doi.org/10.36624/jbm.v1i2.36

Nurdyansyah, & Fahyuni, E. F. (2016). Inovasi Model. In Nizmania Learning Center.

Prajoko, R., & Sukarno, B. (2021). Teknik Public Speaking dan Penggunaannya: Sosialisasi di Karang Taruna Desa Pengging Boyolali. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 2(08), 94–99.

Puspitasari, N. (2023). Peningkatan Kapasitas Mahasiswa Melalui Pelatihan Public Speaking. Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi, 2(2), 89–96. https://doi.org/10.54099/jpma.v2i2.622

Rais, M. R. (2022). Kepercayaan Diri (Self Confidence) Dan Perkembangannya Pada Remaja. Al-Irsyad, 12(1), 40. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i1.11935

Razali, G., Andamisari, D., Putranto, A., Ambulani, N., Sanjaya, F., & Deryansyah, A. D. (2023). Pelatihan Public Speaking Dalam Meningkatkan Komunikasi Sosial. Community Development Journal, 4(2), 4765–4773.

Rizki, S. N., Hamdanah, & Surawan. (2022). the Role of Ustadz in Building Children ’ S Confidence At Tpa Al-Haji Palangka Raya. Jurnal Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 3(1), 900–907.

Salim, F., & Muhammad Fakhrurrozi, M. (2020). Efikasi Diri Akademik dan Resiliensi pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi, 16(2), 175. https://doi.org/10.24014/jp.v16i2.9718

Santoso, E. D., Sholihah, R. A., & Mu’ti, Y. A. (2021). Strategi Ekstrakurikuler Muhadharah dalam Melatih Kemampuan Public Speaking Siswa Mi. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 1029–1039. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v6i1.1205

Saputra, A. D., Rahmatia, A., & Muslimah, M. (2021). How personal factors grow students’ interest in entrepreneurship. Jurnal Manajemen Dan Pemasaran Jasa,. 14(1), 61-76.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo (ed.); II). ALFABETA.

Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60

Susyetina, A., Chriswiyati, E. P., & Lase, S. (2022). Pelatihan Public Speaking untuk Siswa SMA Budi Utama. Patria : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 117–126. https://doi.org/10.24167/patria.v4i2.4080

Tambak, S., Ahmad, M., Sukenti, D., & Abd. Ghani, A. R. bin. (2020). Profesionalisme Guru Madrasah: Internalisasi Nilai Islam dalam Mengembangkan Akhlak Aktual Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 79–96. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).5885

Torrez, M. V. (2021). Pelatihan Berpidato Pada Pemuda Ldiikota Bengkulu. 4(2), 2–5.

Yulianti, S. D., Djatmika, E. T., & Susanto, A. (2016). Pendidikan Karakter Kerja Sama Dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar Pada Kurikulum 2013. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 1(1), 33–38. https://doi.org/10.17977/um022v1i12016p033