Pengaruh Kesejahteraan Guru Terhadap Kinerja Guru SD Muhammadiyah PK Kottabarat dan SD Muhammadiyah 10 Tipes

  • Salma Nur Hasanah Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta,  Indonesia
  • Almuntaqo Zainuddin Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.992

Abstract

Teacher welfare is one of the problems in the education sector that occurs in Indonesia. The level of teacher welfare in Indonesia is very worrying where honorary teachers only get IDR 150,000 – IDR 700,000/month, there are several private schools demanding their rights for four months starting from January-April which have not been paid by the agency where they work, work environment problems, comfort, organizational climate, and others. The aim of this research is to determine the influence of teacher welfare on teacher performance at SD Muhammadiyah PK Kottabarat and SD Muhammadiyah 10 Types. This research uses a correlational descriptive quantitative research type. The research subjects were 31 teachers at SD Muhammadiyah PK Kottabarat and 18 teachers at SD Muhammadiyah 10 Types. Research data was collected using a questionnaire, then tested for data analysis using SPSS. At SD Muhammadiyah PK Kottabarat it is known that the tcount value is 5.403, ttable is 2.045, and the significance is 0.000. Meanwhile, at SD Muhammadiyah 10 Types, it is known that the tcount value is 2.538, ttable is 2.120, and the significance is 0.02. Based on these results, it can be concluded that at Muhammadiyah PK Kottabarat Elementary School and Muhammadiyah 10 Tipes Elementary School, teacher welfare variables have a significant effect on teacher performance.

Keywords: Teacher welfare, teacher performance, elementary school

PDF Downloads

Download data is not yet available.
Published
2024-02-29
How to Cite:
Hasanah, S. N., & Zainuddin, A. (2024). Pengaruh Kesejahteraan Guru Terhadap Kinerja Guru SD Muhammadiyah PK Kottabarat dan SD Muhammadiyah 10 Tipes. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 902-908. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.992
Issue
Vol. 9 No. 2 (2024): Edisi Mei 2024
Section
Research Articles

Copyright (c) 2024 Salma Nur Hasanah, Almuntaqo Zainuddin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract viewed: 1489 times
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded: 1680 times

References

Apriliyani, S., & Meilani, R. I. (2021). Studi Kasus Sistem Kompensasi Guru Honorer di Indonesia. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 6(2).

Ardhi, S., & Hadlun. (2022). Pengaruh Tingkat Kesejahteraan Guru Terhadap Kinerja Guru Di Madrasah Ibtidaiyah Se-Kecamatan Pringgarata Lombok Tengah. Jurnal Ilmiah PGMI STAI Al-Amin Gersik, 2(1).

Aris, M., Rofiqah, Al Munawwarah Mansur, A., & Sani, A. (2021). Pengaruh Tunjangan Sertifikasi, Motivasi dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru di SMKN4 Soppeng. Amkop Management Accounting Review, 1(1).

Ashaba, M., Twebaze, R., & Novatus, N. (2022). Effect of Teachers’ Welfare on Job Effectiveness among Secondary Schools in Mbarara City, Uganda. East African Journal of Education and Social Sciences (EAJESS),, 3(4).

Bahtiar, F. (2021). Guru Tidak Sejahtera, DPR: Kemungkinan Besar Tak Akan Fokus Mengajar. SINDOnews. https://edukasi.sindonews.com/read/368362/212/guru-tidak-sejahtera-dpr-kemungkinan-besar-tak-akan-fokus-mengajar-1616043792

Batubara, D. S. (2019). Studi Kasus Tentang Kreativitas Guru Pada Pembelajaran Tematik Integratif Di Sd Anak Saleh Malang. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5(1).

Dara, Y. P., Faizah, S. A., & Rahma, U. (2021). Kesejahteraan Guru: Apakah Tuntutan Emosional Kerja dan Kepercayaan pada Rekan Kerja itu Penting? Jurnal Ecopsy, 8(2).

Elfita, R., Zulhaini, & Mailani, I. (2019). Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di MTS Negeri Sentajo Filial Singingi Kecamatan Singingi. Jurnal AL-HIKMAH, 1(1).

Ghozali, M., Ekawati, D., & Munastiwi, E. (2022). Analisis Pengelolaan Tunjangan Guru Honorer: Studi Dinas Pendidikan Kabupaten Bangka Tengah. Jurnal Sustainable, 5(2).

Hendrawan, A., Sucahyawati, H., Cahyandi, K., & Indriyani. (2018). Stres Kerja dan Kelelahan Kerja Pengaruhnya Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal EMA –Jurnal Ekonomi Manajemen Akuntansi, 3(1).

Kulla, S. K. (2017). Pengaruh Kesejahteraan Guru, Motivasi Kerja dan Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru SMK di Kabupaten Sumba Barat. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 1(2).

Magfirah, C. E. (2023). Tenaga Honorer Dihapus pada 28 November 2023, Sebanyak 2.016 Guru Non-ASN di Aceh Belum Terima Gaji. Tribungayo. https://gayo.tribunnews.com/2023/05/17/tenaga-honorer-dihapus-pada-28-november-2023-sebanyak-2016-guru-non-asn-di-aceh-belum-terima-gaji?page=all

Marjuni, H. A. (2020). Penghargaan Profesi Guru Sebagai Agen Perubahan. Journal Uin Alauddin, 9(2).

Mashudi, M. (2017). Analisis Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kesejahteraan Guru dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru di MAN Se-Kabupaten Blitar. Urnal Pendidikan Islam, 5(1).

Menang, G. (2021). Gaji Guru Honorer di Lobar di Bawah Standar Garis Kemiskinan. Suara NTB. https://www.suarantb.com/2021/04/08/gaji-guru-honorer-di-lobar-di-bawah-standar-garis-kemiskinan/

Mulyasa, E. (2013). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. PT Remaja Rosdakarya.

Nugraha, A. P. (2020). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kompetensi Terhadap Kinerja Guru. Psikoborneo, 8(2).

Oktafiana, R., Fathiyani, F., & Musdalifah. (2020). Kebijakan Kesejahteraan Guru Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Mappesona, 3(2).

Prawitasari, A. (2019). Beban Kerja Seperti PNS, Guru Honorer di Solo Hanya Terima Rp250.000/Bulan. Solopos. https://soloraya.solopos.com/beban-kerja-seperti-pns-guru-honorer-di-solo-hanya-terima-rp250000bulan-968571

Safitri, R. (2022). Pengaruh Kompensasi Terhadap Kinerja Guru di SDIT Fastabiqul Khoirot Kecamatan Seberida Kabupaten Indragiri Hulu. Jurnal Ilmu Administrasi Negara Dan Bisnis, 7(2).

Saptohutomo, A. P. (2022). Pemerintah Dinilai Patut Berikan Tunjangan Profesi Bagi Guru dan Dosen. Kompas. https://nasional.kompas.com/read/2022/08/29/19201561/pemerintah-dinilai-patut-berikan-tunjangan-profesi-bagi-guru-dan-dosen

Setyawan, J. D., & Murwatiningsih, T. S. F. (2017). Gaya Kepemimpinan Otokratif Manajemen Sekolah dalam Mendukung Kinerja Guru SMK Pancasila di Kota Purwodadi. Educational Management, 2(6).

Slameto. (2014). Permasalahan-Permasalahan Terkait Dengan Profesi Guru SD. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(3).

Sukmana, T. (2017). Pengaruh Pengelolaan Keuangan dan Kesejahteraan Terhadap Kinerja Guru Honorer Sekolah Dasar di Kecamatan Puspahiang Kabupaten Tasikmalaya. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pascasarjana Administrasi Pendidikan, 5(1).

Syefiaji, A. P., Suwitri, S., & Suryaningsih, M. (2015). Persepsi Guru Dan Dosen di Kota Semarang Tentang Tunjangan Profesi Guru dan Dosen. Journal Of Public Policy And Management, 4(2).

Tilaar, H. A. R. (2008). Manajemen pendidikan nasional. kajian pendidikan masa depan. Remaja Rosda Karya.

Wahyudin, D. (2020). Pengaruh Tingkat Kesejahteraan Guru dan Beban Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manejemen Pendidikan Islam, 5(2).

Wahyuni, T. (2017). Pengaruh Kesejahteraan dan Semangat Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru SMP Kecamatan Singingi Hilir Kabupaten Kuansing. Suara Guru : Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains, Dan Humaniora, 3(2).