Pengembangan E-modul Interaktif Berbasis Tutorial Matakuliah Media Pembelajaran Anak Usia Dini

  • Muhamad Mukhlason Prodi PIAUD IAI NU Bangil, Pasuruan, Jawa Timur,  Indonesia
  • Dona Tihnike Prodi PIAUD IAI NU Bangil, Pasuruan, Jawa Timur,  Indonesia
  • Siti Maslakhatul Khilmah Prodi PIAUD IAI NU Bangil, Pasuruan, Jawa Timur,  Indonesia

Abstract

This study aims to produce interactive e-module products based on AUD Learning media course tutorials for students of semester V of Piaud Iainu Bangil Study Program which is packaged in e-learning using LMS Moodle. This study uses the research and development method using the Lee and Owens model through five stages, namely: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection instruments used include: interviews, observations, questionnaires, and documentation. Data collection techniques are carried out through two events, namely: qualitative descriptive data analysis techniques and statistical data analysis. The results of this study in the form of E-module product feasibility test conducted by material experts and media experts, and conducted through user trials. Validation of e-module products is performed twice. The first validation results from material experts get a percentage of 70% and from media experts get a percentage of 67% of the results can be said to be less feasible to use, so the researchers revised back to the existing materials and media. After the revision, the researchers conducted a second validity test. The second validation results from material experts get a percentage of 91% and from media experts get a percentage of 81% when viewed in terms of eligibility criteria, it is included in the category of very feasible. Furthermore, researchers conducted user trials of 9 students get a percentage of 90% and of 2 lecturers get a percentage of 88% when viewed in terms of eligibility criteria, the e-module product is included in the category of very feasible. From the results of the feasibility test, it has a high potential to be implemented well in the Piaud Iainu Bangil Study Program.

Keywords: development, Interactive E-module, Tutorial-based

PDF Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Muhamad Mukhlason, Prodi PIAUD IAI NU Bangil, Pasuruan, Jawa Timur

Muhamad Mukhlason, M.Pd dilahirkan di Pasuruan pada tanggal 17-02-1989. Penulis merupakan Alumni S1 dan S2 Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang dan saat ini adalah dosen di Prodi PIAUD IAINU Bangil. No HP/WA: 081216501151

Published
2024-01-18
How to Cite:
Mukhlason, M., Tihnike, D., & Khilmah, S. M. (2024). Pengembangan E-modul Interaktif Berbasis Tutorial Matakuliah Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 636-644. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.910
Section
Research Articles
Abstract viewed: 154 times
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded: 111 times

References

Agustina, P. Santoso, H. Widowati, H. (2022). Pengembangan Panduan Praktikum Berbasis Android untuk Penguatan Sikap Ilmiah Mahasiswa pada Matakuliah Mikroteknik. Jurnal Pendidikan Biologi, 13(2), 170-178.

Akbar, S . (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Apriliyani D. D (2023) Efektivitas Pembelajaran E-Learning Berbasis Moodle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Elektronika di SMK Negeri I Ampelgading. Edu Elektronika Journal, 11(2),41-45. https://doi.org/10.15294/eej.v11i2.60578

Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: Rajagrafindo Persada.

Cahyono, H. (2021). Penggunaan video pembelajaran berbasis aplikasi bandicame pada Matakuliah Teori Graf untuk Meningkatkan Kemampuan Abstraksi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Modern, 6(2), 114-119. https://doi.org/10.37471/jpm.v6i2.205

Dewi, P.L, Nurkholis dan Saefuddin. (2021). Dampak Penggunaan Kuis Berbasis Pembelajaran E-Learning Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan Dasar, 11 (2), https://doi.org/10.15294/kreatif.v11i2.27830

Dick, W, Carey, L, and Carey, J.O. 2009. The Systematic Design of Instruction. NewYork: Pearson Education.

Fauziah, A & Jamaris, J (2022). The Implementation of Independent Learning Using E-Modul: Case Study of Students of Package C in SPNF SKB Pariaman City. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 10(4), 618-623. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v10i4.118925

Hartati. (2022). Implementasi E-Modul Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Biologi di SMA Negeri I Gondang. Jurnal Pendidikan Madrasah, 7(2), 173-184. https://doi.org/10.14421/jpm.2022.72.09

Husnawati, Z. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif sebagai Bahan Ajar Berbasis Tutorial pada Matakuliah Multimedia Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 7(1), 1-9. http://doi.org/10.25273/jupiter.v7i1.12261

Iswandari, S.N. Copiadi, J. Noer, A.M. Wilda, S.A. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Moodle pada Materi Hidrokarbon. EDUSAINS, 12(1).

Jaya, H.P. Kurniawan, D. Gafur,A. Nurbuana. Apriyanti, Putri, E. Pratama, M. A. (202). Pengembangan E-Book Interaktif Pembelajaran Kolaboratif Menggunakan Teknologi Cloud Computing pada Mata Kuliah PPDP PPG Prajabatan. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 134-140. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.774

Khoiruddin, Z. (2015). Pengembangan Aplikasi E-Learning Berbasis Moodle Untuk Pembelajaran Matakuliah Logika Fuzzy Di Program Studi Pendidikan Elektro. Jakarta: skripsi Universitas Negeri Jakarta

Laili, I., Ganefri., Umeldi. (2019). Efektivitas Pengembangan E-Modul Project Based Learning pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 306-315. https://doi.org/10.23887/jipp.v3i3.21840

Lee, W. W & Owens, D. L. (2004). Multimedia-Based Instructional Design, second edition. United States of America: John Wiley & Sinc, Inc.

Mayer, R. (2009). Multimedia Learning: Prinsip-Prinsip dan Aplikasi. Pustaka Pelajar: Yogyakarta.

Nugraha, A. Subarkah, C.Z, & Sani. (2015). Penggunaan E-Modul Pembelajaran Pada Konsep Sifat Koligatif Larutan Untuk Mengembalikan Literasi Kimia Siswa. Prosiding Simposium Nasional Inovasi dan Pembelajaran Sains, 201-204.

Nurjana, K. (2023). Pengembangan E-Modul Materi Teks Prosedur Berbasis Moodle pada Siswa SMP/MTS Kelas VII Tahun Ajaran 2021. Lampung: Tesis Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Lampung.

Prastowo, A . (2014). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jakarta: Diva Press.

Redy, K.W, Suharsono, N, Agustini, K. (2018). E-Modul Interaktif Berbasis Proyek Mata Pelajaran Simulasi Digital. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2), 188-199. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14021

Rima, Y. L, Ellianawati, Hardyanto, W. (2019). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Android Menggunakan Sigil Software pada Materi Listrik Dinamis. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 926-932.

Rusman, dkk. (2011). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Mengembangkan Profesionalitas Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo.

Samiasih, R., dkk. (2017). Pengembangan E-module mata pelajaran ilmu Pengetahuan alam pokok bahasan interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya. Jurnal Edcomtech, 2(2), 119-124.

Sari, P. (2019). Analisis terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale dan Keberagaman Gaya Belajar untuk Memilih Media yang Tepat dalam Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1). https://dx.doi.org/10.55352/mudir.v1i1.27

Sidiq, R, Najuah. (2020). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Android pada Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(1), 1-14. https://doi.org/10.21009/JPS.091.01

Susilana, Rudy & Riyana, Cepy. (2008). Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung: Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan-FIP-UPI.

Wind, A. (2014). Jago Membuat Video Tutorial. Jakarta: Dunia Komputer.

Wulansari, E.W. Kantun, S. Suharso, P. (2020). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Ekonomi Materi Pasar Modal untuk Siswa Kelas XII IPS MAN 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(1), 1-7. https://doi.org/10.19184/jpe.v12i1.6463