Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Era Industri 4.0

  • Harimawan Harimawan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta,  Indonesia
  • Arif Budi Rahardjo Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta,  Indonesia
  • Eko Harianto Universitas Muhammadiyah Purworejo, Jawa Tengah,  Indonesia

Abstract

The development of Industry 4.0 is a challenge for the world of education, including Islamic religious education (PAI) learning. Teachers are required to be able to face more complex challenges. There are many complexities in the challenges of the industrial revolution 4.0 in the field of PAI learning. This research aims to find out about Islamic religious education learning innovations in industry 4.0 at SMK Muhammadiyah 1 Bantul. This research uses qualitative research methods which are delivered descriptively. PAI learning innovation is applied with the term "Kaizen" which comes from the Japanese concept of Continuous Incremental Improvement. Kaizen includes 5 stages that have the prefix "S", namely: Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, and Shitsuke.

Keywords: learning innovation, Islamic religious education, industry 4.0

PDF Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Harimawan Harimawan, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta

Kepala SMK Muhammadiyah 1 Bantul & Mahasiswa Magister Ilmu Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

HP/WA : 081227355574

Published
2024-01-08
How to Cite:
Harimawan, H., Rahardjo, A. B., & Harianto, E. (2024). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Era Industri 4.0. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 516-522. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.829
Section
Research Articles
Abstract viewed: 327 times
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded: 186 times

References

Abadi, G. F. (2015). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis e-Learning. Tasyri’: Jurnal Tarbiyah-Syari’ah Islamiyah, 22(2), 127–138. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/tasyri/article/view/1547

Abdullah, A. H. B. (2020). Pendidikan Islam Dalam Era Revolusi Industri 4.0. TAMADDUN, 21(1), 127–134. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v21i1.1384

Ahyat, N. (2017). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31.

Arizki, M. (2020). Pendidikan Agama Islam Era Revolusi 4.0. ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 4(1), 52–71. http://dx.doi.org/10.30821/ansiru.v4i2.8125

Bahri, S. (2022). Konsep Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Society 5.0. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 6(2), 133–145. https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i2.1592

Elihami, E., & Syahid, A. (2018). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami. Edumaspul Jurnal Pendidikan, 2(1), 79–96. https://doi.org/10.58218/kasta.v2i3.408

Iskandar. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta : Gaung Persada Press.

Jiménez, M., Romero, L., Domínguez, M., & Espinosa, M. del M. (2015). 5S methodology implementation in the laboratories of an industrial engineering university school. Safety Science, 78(March 2016), 163–172. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2015.04.022

Kholifah, N., Subakti, H., Saputro, A. N. C., & Nurtanto, M. (2021). Inovasi Pendidikan. Yogyakarta : Yayasan Kita Menulis.

Madyo, E., & Kasihadi, R. B. (1993). Dasar-Dasar Kependidikan. Semarang : Effhar Publishing.

Moleong, L. J. (2007). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Nurdin, A. (2016). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Information and Communication Technology. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 49–64. https://doi.org/10.19105/tjpi.v11i1.971

Oemar, H. (2010). Psikologi Belajar & Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.

Rahmadania, S., Sitika, A. J., & Darmayanti, A. (2021). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga Dan Masyarakat Program Sarjana Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Singaperbangsa Karawang*Corresponding Author. E-mail: Sintarahmadania192609@gmail.com Pendidikan dalam keluarga merupaka. Edumaspul Jurnal Pendidikan, 5(2), 221–226.

Restuputri, D. P., & Wahyudin, D. (2019). Penerapan 5S (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke) Sebagai Upaya Pengurangan Waste Pada Pt X. Jurnal Sistem Teknik Industri, 21(1). https://doi.org/10.32734/jsti.v21i1.903

Retnaningsih, D. (2019). Tantangan dan Strategi Guru di Era Revolusi Industri 4.0 Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional PEP 2019, 1(1), 23–30. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/snpep2019/article/view/5624

Setiawan, A., & Ghani, S. R. W. (2023). Analisis Implementasi Budaya 5S dalam Penataan Laboratorium Teknik Industri Universitas Hasyim Asy’ari. Jurnal Penelitian Inovasi dan Pengelolaan Industri Jurnal Teknik Industri, 2(2), 9–17. https://doi.org/10.33752/invantri.v2i2.3738

Setiawan, F., Hutami, A. S., Riyadi, D. S., Arista, V. A., & Al Dani, Y. H. (2021). Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1), 1–22. https://doi.org/10.23971/mdr.v4i1.2809

Siswanto, Y., Alfafa, A. M., & Amiruddin. (2023). Analisis penerapan budaya 5s di laboratorium politeknik industri logam morowali. Sigma Teknika, 6(1), 25–32.

Suhartono, O. (2021). Kebijakan Merdeka Belajar dalam Pelaksanaan Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 8–19. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i1.13897

Suwondo, C. (2015). Penerapan Budaya Kerja Unggulan 5S (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, dan Shitsuke) di Indonesia. 1(1), 27–45.

Syahputra, M. C., & Rini, D. P. (2021). Internalisasi Paham Kesalehan Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Cyberculture. Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 5(2), 33–41. https://doi.org/10.24235/oasis.v5i2.7859

Utomo, S. S. (2019). Guru di Era Revolusi Industri 4.0 [Seminar Nasional IKA UNY dalam rangka Dies natalis UNY ke 5]. https://eprints.uny.ac.id/65069/