Implementasi Kebijakan Dana BOS Permendikbudristek No.63 Tahun 2023 untuk Peningkatan Mutu Pendidikan

  • Verisca Ayu Hikma Universitas Singaperbangsa Karawang, Jawa Barat,  Indonesia
  • Abduloh Abduloh Universitas Singaperbangsa Karawang, Jawa Barat,  Indonesia
  • Ine Rahayu Purnamaningsih Universitas Singaperbangsa Karawang,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.1992

Abstract

This study aims to critically examine the implementation of the School Operational Assistance (BOS) policy as regulated in the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology Regulation (Permendikbudristek) No. 63 of 2023, with a specific focus on the context of SDN Sindangsari III. Employing a qualitative descriptive approach, data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. The findings reveal that although the administrative aspects of the BOS policy, particularly the preparation and reporting of the School Activity and Budget Plan (RKAS), adhere to formal regulatory standards, its practical implementation remains characterized by principal-centered decision-making and limited substantive engagement from external stakeholders. The BOS funds are predominantly allocated to routine operational expenditures, while strategic programs—such as teacher capacity development and digital learning initiatives—have not received sufficient priority. Moreover, the evaluation process is primarily administrative in nature and lacks a reflective, participatory approach that engages all relevant actors. Conceptually, the study reinforces critiques of the uniformity-based allocation model, which fails to address the contextual complexity and structural constraints of small schools. In response, the study recommends a reformulation of the BOS funding scheme based on a needs-based allocation approach, strengthening the managerial capacity of school leadership, and revitalizing evaluation mechanisms grounded in outcome-based and community-participatory principles. A more context-sensitive and equity-oriented policy framework would enable BOS to function as a strategic instrument for inclusive, adaptive, and sustainable educational transformation.

Keywords: BOS funds, education policy, needs-based allocation

PDF Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Ine Rahayu Purnamaningsih, Universitas Singaperbangsa Karawang

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Published
2025-12-23
How to Cite:
Hikma, V. A., Abduloh, A., & Purnamaningsih, I. R. (2025). Implementasi Kebijakan Dana BOS Permendikbudristek No.63 Tahun 2023 untuk Peningkatan Mutu Pendidikan. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 2171-2180. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.1992
Issue
Vol. 10 No. 3 (2025): September 2025 Edition
Section
Research Articles

Copyright (c) 2025 Verisca Ayu Hikma, Abduloh, Ine Rahayu Purnamaningsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract viewed: 6 times
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded: 0 times

References

Agustiawan, A., Melati, R., & Rodiah, S. (2022). Pengaruh budaya organisasi, proactive fraud audit, whistleblowing, dan pengendalian internal terhadap pencegahan kecurangan dalam pengelolaan dana BOS. Accounting and Management Journal, 6(1), 17–25.

Arismun, A., Rusdiana, R., Deriyanto, D., & Murtafiah, N. (2023). Analisis pengelolaan dana bantuan operasional sekolah di SMP Negeri 2 Bandarlampung. Cendekia Jurnal Ilmu Pengetahuan, 2(4), 330–336.

Backhouse, R. E., & Baujard, A. (2021). Welfare Theory, Public Action, and Ethical Values (Vol. 2). Cambridge University Press.

Badan Perencanaan Pembangunan Nasional Republik Indonesia. (2011). Analisis Perspektif, Permasalahan dan Dampak Dana Alokasi Khusus (DAK). White Paper. Direktorat Otonomi Daerah Badan Perencanaan Pembangunan Nasional Republik Indonesia.

Bakti, S. (2020). Efektivitas pendayagunaan biaya bantuan operasional sekolah dalam anggaran kualitas pendidikan sekolah dasar swasta dan negeri. Edutech Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(1), 78–86.

Barone, A. (2023, March 28). What Is Total Quality Management (TQM), and Why Is It Important? Investopedia.

Bida, Y. A. (2017). Pengaruh Program Dana Bantuan Operasional (BOS) Terhadap Optimalisasi Preestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri 003 Bontang Barat. Journal Ilmu Pemerintahan, 6(4), 2149–2162.

Brigham, E. F., & Houston, J. F. (2019). Dasar-dasar Manajemen Keuangan (I. Djaja, Ed.; 4th ed.). Salemba Empat.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). Sage Publications.

Dacholfany, M. I., Wulandari, & Marzuki. (2024). Human Resources Management In The Education System. International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) , 2(10), 2855–2863.

Fatimah, S., Frinaldi, A., Putri, N., & Asnil, A. (2024). Pengelolaan penggunaan anggaran dana bos (bantuan operasional sekolah) “studi kasus SD Negeri 19 Kampung Olo”. Menara Ilmu, 18(1).

Garung, C., & Ga, L. (2020). Pengaruh akuntabilitas dan transparansi terhadap pengelolaan alokasi dana desa (ADD) dalam pencapaian good governance pada Desa Manulea, Kecamatan Sasitamean, Kabupaten Malaka. Jurnal Akuntansi Transparansi Dan Akuntabilitas, 8(1), 19–27.

Hamidi, M., Indriani, E., & Mariadi, Y. (2023). Pengendalian internal dalam pengelolaan dana pendidikan di Kota Mataram. Jurnal Riset Akuntansi Aksioma, 22(1), 120–126.

Hidayat, R., Burhan, M., & Ma’ruf, A. (2019). Efektivitas pengelolaan dana bantuan operasional sekolah (bos) dalam meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan (studi di SDN 44 Mande Kota Bima. Jiap (Jurnal Ilmu Administrasi Publik), 7(2), 93.

Maria, R., & Yahya, Y. (2021). Efektivitas penggunaan dana bos di madrasah tsanawiyah negeri. Edukatif:Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1602–1611.

Maula, I., Irwandi, Sari, A. L., Sarimin, D. S., & Rondonuwu, R. H. S. (2023). Pendidikan untuk Pemerataan Pembangunan: Memperjuangkan Hak Semua Anak. Journal on Education, 05(04), 13153–13165.

Muki, M. (2024). Implementasi pengelolaan dana bantuan operasional sekolah di SMK Santo Yoseph Noelbaki. Comserva:Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 3(09), 3437–3448.

Mulyasa. (2017). Manajemen Berbasis Sekolah. Konsep, Strategi dan Implementasi. (16th ed.). Remaja Rosdakarya.

Nursiniah, S., & Aliyyah, R. (2024). Pengelolaan dana bantuan operasional sekolah (bos) pada sekolah dasar. Karimahtauhid, 3(3), 2832–2855.

OECD. (2023). Shaping Digital Education: Enabling Factors for Quality, Equity and Efficiency. OECD Publishing.

Pramana, C., Chamidah, D., Suyatno, Renadi, F., & Syaharuddin. (2021). Strategies to Improved Education Quality in Indonesia: A Review. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 12(3), 1977–1994.

Putra, J., & Sari, L. (2023). Pengembangan aplikasi RAPBS pengelolaan dana bantuan operasional sekolah (bos) berbasis web menggunakan metode waterfall. Digital Transformation Technology, 3(2), 548–556.

Rahayuningsih, S. (2021). Pengelolaan dana bantuan operasional sekolah (BOS). Alhamra: Jurnal Studi Islam, 1(2), 110.

Rochaendi, E. (2023). Fungsi Pengawasan Dalam Manajemen Pendidikan. In Manajemen Pendidikan (Vol. 1). Media Sains Indonesia.

Rochaendi, E., Fuadi, A., & Arifin, A. S. (2024). Manajemen Pendidikan (E. Rochaendi, Ed.). ITERA Press.

Rochaendi, E., Fuadi, A., & Sari, I. P. (2024). Problematika Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Sebuah Catatan Reflektif. (E. Rochaendi, Ed.). ITERA Press.

Sallis, E. (2011). Total Quality Management In Education. IRCiSod.

Simatupang, F., Silvia, K. , & Nurfadillah, L. (2023). Peran serta masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan. PEMA (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(2), 6–12.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RND (2nd ed.). Alfabeta.

Suncaka, E. (2023). Konsep Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Modern. Journal on Educatio, 6(1), 9220–9231.

Suryadi, A. (2014). Pendidikan Indonesia Menuju 2025. Outlok: Permasalahan, Tantangan dan Alternatif Kebijakan. Remaja Rosdakarya.

Suryani, P., & Sari, I. (2024). Optimalisasi dana bantuan operasional sekolah (bos) untuk meningkatkan efisiensi: Studi kasus di Madrasah Tsanawiyah Nurul Amal Purwakarta. Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Dan Akuntansi (Jebma), 4(1), 192–204.

Vanderlinde, R., & Braak, J. V. (2010). The gap between educational research and practice: Views of teachers, school leaders, intermediaries, and researchers. British Educational Research Journal, 36(2), 299–316.

Wiratmoko, D. (2024). Analisis penggunaan dana bantuan operasional sekolah (BOS) (studi kasus di SMP Swasta Gembala Baik Tahun 2012). Co-Value: Jurnal Ekonomi Koperasi Dan Kewirausahaan, 15(2).

Yulyanti, Y., Rakib, M., & Rahman, N. (2022). Pengaruh aplikasi rencana kerja anggaran sekolah terhadap akuntabilitas dan transparansi dana bos. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(1), 251.

Zafitri, E., Mutiara, Asni. Wahida, & Ananda, R. (2024). Peningkatan Akses Mutu dan Pemerataan Pendidikan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(02), 4336–4346.