Pengaruh Media Plickers terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAIBP

  • Abidah Lailatul Ulwa Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Jember, Jawa Timur,  Indonesia
  • Subakri Subakri Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Jember, Jawa Timur,  Indonesia
  • Moh. Sutomo Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Jember, Jawa Timur,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1810

Abstract

This research aims to analyze the influence of Plickers media on student motivation and learning outcomes in Islamic Religious Education and Character Education (PAIBP) subjects. This research used an experimental method with a pretest-posttest control group design, involving class VII students at Klabang State Middle School as research subjects. The research results showed that there was a significant increase in student motivation and learning outcomes in the experimental class that used Plickers media. This is proven by the average student posttest score which is higher than the pretest, as well as the Sig. (2-tailed) of 0.00, which indicates a statistically significant difference. Media Plickers provides a learning experience that is interactive, interesting, and motivates students to learn better. These results are consistent with previous research which shows the effectiveness of Plickers media in improving student learning outcomes. This research recommends the use of Plickers media as an innovative learning alternative in improving the quality of education.

Keywords: Learning Motivation, Learning Outcomes, Media Plickers, PAIBP

PDF Downloads

Download data is not yet available.
Published
2025-05-16
How to Cite:
Ulwa, A. L., Subakri, S., & Sutomo, M. (2025). Pengaruh Media Plickers terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAIBP. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1424-1431. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1810
Issue
Vol. 10 No. 2 (2025): May 2025 Edition
Section
Research Articles

Copyright (c) 2025 Abidah Lailatul Ulwa, Subakri Subakri, Moh. Sutomo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract viewed: 142 times
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded: 90 times

References

‘Azizi, N. M., & Dewantoro, H. M. (2024). Implementasi Media Plickers Pada Mata Pelajaran PAI Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif C1 Dan C2 (Studi Kasus Pada Siswa SDN Candirejo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta). Jurnal Mahasiswa FIAI-UII, at-Thullab, 2(6), 1782–1805. https://doi.org/10.20885/tullab.vol6.iss2.art12

Adiningrum, R., & Tyas, D. N. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Panduan Penggunaan Aplikasi Plickers Sebagai Penunjang Penilaian Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Cendekiawan, 5(2), 143–150. https://doi.org/10.35438/cendekiawan.v5i2.377

Arifin, M., & Abduh, M. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Model Pembelajaran Blended Learning. Jurnal Basicedu, 5(4), 2339–2347. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1201

Arzfi, B. P., Niki, Y., Desyandri, & Irdamurni. (2022). The Effect of the Plickers Application on Fifth-Grade Students’ Learning Motivation in Learning Integrated Themes Bima. Jurnal Basicedu, 6(4), 7154–7160. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3397

Fakhrurrazi. (2016). Penerapan Metode Card Sort Dalam Peningkatan Motivasi Dan Kemampuan Belajar Siswa Bidang Studi Al-Qur’an Hadits Pada Siswa MTsS Darul Huda Kota Langsa. Jurnal Al-Ikhtibar, 3(2), 87–101. https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/ikhtibar/article/view/58

Handayani, E. S., & Subakti, H. (2021). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 151–164. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.633

Helmita, R. (2018). Motivasi Mahasiswa Tadris Biologi IAIN Batusangkar Terhadap Penggunaan Aplikasi Plickers pada Mata Kuliah Embriologi. Seminar Nasional Pendidikan Matematika dan Sains, IAIN Batusangkar Keterampilan Abad 21; Strategi Pengembangan Pembelajaran, Penelitian, Matematika dan Sains, 38–42. https://core.ac.uk/outputs/236392167/?utm_source=pdf&utm_medium=banner&utm_campaign=pdf-decoration-v1

Huda, H. (2023). Pemanfaatan Media Evaluasi Plickers terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. In Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Mayasari, S., & Safina, D. W. (2021). Pengaruh Kualitas Produk dan Pelayanan Konsumen pada Restoran Ayam Goreng Kalasan Cabang Iskandar Muda Medan. Jurnal Bisnis Mahasiswa, 1(2), 64–76. https://doi.org/10.60036/jbm.v1i2.7

Mitkovska, S. J., & Biljana, P. (2019). Motivation to Learn During a Pandemic. Sustainability (Switzerland), 11(15), 217–223. https://js.ugd.edu.mk/index.php/vospitanie/article/view/3632

Munawaroh, S., Santosa, C. A. H. F., & Wahyuningrum, E. (2020). Pengaruh Strategi Pembelajaran Matematika Realistik Kontekstual dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa SD. IndoMath: Indonesia Mathematics Education, 3(1), 36. https://doi.org/10.30738/indomath.v3i1.6062

Permana, D. Y., & Fadriati, F. (2023). Konsep Dasar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Integratif di Sekolah. Social Science Academic, 1(2), 665–672. https://doi.org/10.37680/ssa.v1i2.4259

Ratna, A., Tanjong, P., & Fitrianawati, M. (2020). Penggunaan Media Kartu Huruf dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelas 1 SD Negeri 9 Langkahan Kecamatan Langkahan. Prosiding Pendidikan Guru Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas, 698–706. https://eprints.uad.ac.id/21355/

Roifah, K. (2017). Pengaruh Pemanfaatan Plickers Dalam Pembelajaran Matematika Di Smp Negeri 9 Semarang Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. In Skripsi. Universitas Negeri Semarang. https://lib.unnes.ac.id/29571/

Roslina, Sakung, J. M., Wahyono, U., & Abram, P. H. (2025). Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Literasi Sains Siswa Kelas V Sekolah Dasar Parigi Utara. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 231–240. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1357

Saragi, O., Gimin, G., & Hendripides, H. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Video Pembelajaran, Berbantuan Plickers dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 3042–3052. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.4093

Subekha. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Plickers Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Usaha dan Energi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Sugiono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Tan, C. R., & Tasir, Z. (2022). Kesan Penggunaan Aplikasi Plickers dalam Pembelajaran Topik Imbuhan Berasaskan Gamifikasi Terhadap Pelajar Tahun Tiga. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(3), 1–15. https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i3.1340