Analisis Keterampilan Menyimak pada Siswa Kelas 3 melalui Media Gambar di MI Sultan Agung

  • Zuhrotun Nisah Maslahkatul Ummah Universitas Muhammadiyah Gresik, Gresik, Jawa Timur,  Indonesia
  • Nanang Khoirul Umam Universitas Muhammadiyah Gresik, Gresik, Jawa Timur,  Indonesia

Abstract

This research was motivated by the low listening activities of elementary school students.  Researchers conducted observations of learning activities with grade III elementary school students to determine their listenng skills, from the observation, the result showed that there were still students who had difficulty understanding the material, difficulty concentrating and easly bored with the activity of listening to the material being presented deductive and inductive paragraphs in Indonesian. This  study aims to analyze the listening skills of elementary school students using learning media and aims to improve the concentration and understanding of grade III students during listening activities using learning media. This research using quantitative descriptive research methods, the research subjects of which are class III MI Sultan Agung. The results of this study show that students’ ability to listen to deductive and inductive paragraph material without using media is 55% while students’ ability to listen to deductive and inductive paragraph material  using media is 100% with very good category. Meanwhile, students’ ability to identify deductive and inductive paragraphs in reading was 88% in the very good category.

Keywords: skill, listening, image media

PDF Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Zuhrotun Nisah Maslahkatul Ummah, Universitas Muhammadiyah Gresik, Gresik, Jawa Timur

Zuhrotun Nisah M.U adalah nama penulis artikel ini, penulis lahir pada tanggal 14 April 2003. Penulis menempuh pendidikan di TK Kartika Sari, Surabaya dilanjutkan di MI Sultan Agung, Surabaya kemudian pada menengah pertama di MTs Al-Fatich, Surabaya selanjutnya menengah atas di SMK PGRI Nurul Ihsan, Gresik dan saat ini menempuh pendidikan S1 prodi PGSD di Universitas Muhammadiyah Gresik angkatan 2021. Saat ini penulis bertempat tinggal di Jl. Romokalisari, Benowo-Surabaya. Penulis dapat dihubungi melalui nomor WhatsApp 085655070545 atau pada email zuhrotunnisahmu14@gmail.com.  Sekian dari penulis, terima kasih.

Published
2024-09-30
How to Cite:
Ummah, Z. N. M., & Umam, N. K. (2024). Analisis Keterampilan Menyimak pada Siswa Kelas 3 melalui Media Gambar di MI Sultan Agung. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 134-138. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1470
Section
Research Articles
Abstract viewed: 7 times
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded: 6 times

References

Ali, M. M., Hariyati, T., Pratiwi, M. Y., & Afifah, S. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Penerapannya dalam Penelitian. Education Journal.2022, 2(2), 1–6.

Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993

Ariawan, V. A. N. (2016). Penerapan Metode Permainan What Is It Dengan Media Gambardalam Peningkatan Keterampilan Menyimak Di Kelas 1 Sekolah …. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan, 2014, 181–192. https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snip/article/viewFile/8935/6496

Jatiyasa, I. W. (2012). Pengajaran Keterampilan Menyimak di Sekolah Dasar. Lampuhyang, 3(2), 57-67. https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v3i2.132

Marlianti, E., Marli, S., & Hadidhah, S. (2020). Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Fiksi Anak Menggunakan Media Audio Pada Siswa Kelas V Sd. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Untan, 6(3), 1-13. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/26827.

Nurrita, T. (2018). Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah. Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. 03, 171–187.

Parjilah, P. (2019). Meningkatkan Kemampuan Bercerita Sederhana dengan Media Gambar Seri di Kelompok A3 TK Aba Mertosanan Banguntapan Bantul. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 158–163. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i2.29096

Primaningtyas, M. (2018). Penerapan Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Ihtimam, 1(1). 48. https://doi.org/10.36668/jih.v1i1.156.

Sabillah, B. M. (2020). Peningkatan keterampilan menyimak cerita fiksi anak menggunakan media audio pada siswa kelas V SD. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 5(1), 28–38.

Subakti, H. (2023). Analisis Keterampilan Menyimak Pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar Kota Samarinda. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2536–2541. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.4845

Syamsuri, A. S. (2013). Keterampilan Menyimak dan Ancangan Pembelajarannya. 1–5. https://repositori.uin-alauddin.ac.id/64/.

Syarifah, E. V. A., Sdn, D. I., Setu, C., & Bekasi, K. (2016). Siswa Kelas IV dengan Media Audiovisual Edukatif Siswa Kelas IV Dengan Media Audiovisual Edukatif di SDN Cijengkol 01 Setu KAB Bekasi. https://repository.unj.ac.id. 4.

Umam, N. K. (2014). Penggunaan Media Benda Konkret 3 Dimensi Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Bebas Siswa Kelas V Sdn Sumberrejo I Bojonegoro. 02, 1–10.

Umam, N. K., & Firdausa, A. R. (2022). Analisis Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi dengan Media Gambar Seri Siswa Sekolah Dasar. DIDAKTIKA: Jurnal Pemikiran Pendidikan, 28(2(1)), 42–48. https://doi.org/10.30587/didaktika.v28i2(1).4377

Wulandari, E., Faturrohman, H., Tri Widodo, S., Indah Wahyuni, N., & Ningsih, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Ii Sdit Insan Mulia Semarang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1415–1424. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2086