Kemampuan Membaca Al-Qur'an di Kalangan Anak Nelayan di Desa Paluh Sibaji Kecamatan Pantai Labu

  • Aida Syafitri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Deli Serdang, Sumatera Utara,  Indonesia
  • Mahariah Mahariah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Deli Serdang, Sumatera Utara,  Indonesia

Abstract

This study aims to describe the ability of children to read the Qur'an in Paluh Sibaji Village, Pantai Labu District. The research method used is qualitative with a case study approach. Data collection techniques use observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques through the stages: data reduction, data presentation, and drawing conclusions and verification. The results of the study showed that the ability to read the Qur'an among the children of fishermen in Dusun IV, Paluh Sibaji Village, Pantai Labu District is very low. This can be seen from the ability to recognize hijaiyah letters which is still low, students are still confused about distinguishing hijaiyah letters because the location and dots are in the same shape, students also often confuse hijaiyah letters and pronounce hijaiyah letters interchangeably. the ability to pronounce letters is not optimal, this can be seen from the many mistakes that occur in pronouncing letters. Skills in reading the Koran using tajwid are also very minimal. Therefore, it can be seen that there are still many students who do not have a good understanding of the laws of tajwid, such as the law of tajwid ikhfa which gets the title of inadequate.

Keywords: Ability, Reading the Qur'an, Fisherman's Child

PDF Downloads

Download data is not yet available.
Published
2024-11-14
How to Cite:
Syafitri, A., & Mahariah, M. (2024). Kemampuan Membaca Al-Qur’an di Kalangan Anak Nelayan di Desa Paluh Sibaji Kecamatan Pantai Labu. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 467-474. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1443
Section
Research Articles
Abstract viewed: 34 times
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded: 24 times

References

Adl-Dlahhak, M. bin I. bin S. bin M. bin. (1998). Al Jami’ Al Kabir Sunan At-Tirmidzi.

Aini, R., & Mawadah, F. (2023). Pelatihan Makharijul Huruf dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di Pesantren Bustanul Mansuriyah. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 2774–7964.

Al-Utsaimin, M. bin shalih. (2016). Syarah Shahih Al-Bukhari.

Al-Utsaimin, S. M. bin shalih. (2016). Syarah Shahih Al-Bukhari.

Al Muiz, M. N., & Umatin, C. (2022). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran Santri Melalui Metode Ummi di Pesantren Pelajar Al-Fath Kediri. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 6(1), 78–86. https://doi.org/10.30762/ed.v6i1.518

Asy Syaukani, I. (2013). Tafsir Fathul Qadir Tahqiq dan Takhrij.

Cahyanti, I. N., & Katoningsih, S. (2023). Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1269–1278. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3925

Della Indah Fitriani, & Fitroh Hayati. (2020). Penerapan Metode Tahsin untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 15–30. https://doi.org/10.35316/jpii.v5i1.227

Febriyanti, M., Hindun, H., & Juliana, R. (2022). Implementasi Program Metode Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Menengah Pertama. Islamic Education Studies : An Indonesia Journal, 5(1), 15–29. https://doi.org/10.30631/ies.v5i1.36

Haidir, H., Mardianto, M., Azzah, S. I., Ramadhani, T. W., & Rahmadhani, R. A. (2023). Pengaruh Pendampingan Orang Tua terhadap Minat Belajar Baca Tulis Al-Qur’an Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 7(1), 771–778. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4542

Hidayat, R., & Pd, S. I. (n.d.). Rahmat Hidayat, S.Pd.I.

Iskandar, A. M., K, S., Anriani, H. B., & Masdar, M. (2022). Penerapan Metode Iqra Dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Journal of Training and Community Service Adpertisi, 3(1), 2–3.

Kemenag. (2019). Al Qur’an dan Terjemahan nya.

Khozin, N., & Muhammad, H. (2022). Metode Musyafahah Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa SMP-IT As-Salam Ambon. Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 14(2), 267–288. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v14i2.651

Mahfud Ali, A. G. S. (2022). peningkatan kemampuan membaca alquran dengan metode Iqro Di TPQ X Rengasdengklok Karawang.

Melka Situngkir, M., Gugule, H., & Hasrin, A. (2023). Pendidikan Anak dalam Keluarga Nelayan Tangkap di Desa Paleloan, Kecamatan Tondano Selatan, Kabupaten Minahasa. Indonesian Journal of Social Sciene and Education, 3(1), 44–52.

Monalisa, Marsiah, Ajahari, & Muhammad Redha Anshari. (2022). Pendampingan dalam Belajar Al-Qur’an pada Anak-Anak di Taman Pendidikan Al-Qur’an Sukamulya. Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v3i1.1203

Muhammad, I. Bin, & At-Tirmidzi. (1998). Al Jami’ Al Kabir sunan At-Tirmidzi.

Munawaroh, A. (2024). Penerapan Hukum Tajwid Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ an Pada Murid MDTA Nurul Huda Cibutun. 2, 35–40.

Nata, A. (2022). Fungsi-fungsi Al-Qur’an dalam pengembangan ilmu, kebudayaan dan peradaban. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 352. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v11i3.7609

Oktarina, M. (2020). Faedah Mempelajari dan Membaca Al-Quran dengan Tajwid. Serambi Tarbawi, 8(2), 147–162. https://doi.org/10.32672/tarbawi.v8i2.5072

Sayyid, Q. (2001). Tafsir Fi Zhilalil Qur’an.

Sidik, P., & Setiawan, U. (2023). Pendampingan Membaca Al-Qur’an Melalui Ilmu Tajwid Pada Anak Madrasah Diniyah Di Kampung Tegal Heas Desa Cihanjawar Kecamatan Bojong Kabupaten Purwakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 3(3). https://doi.org/10.59818/jpm.v3i3.472

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Zulkifli, A. mursal. (2020). metode pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an.