Analisis Peran Guru dalam Pembelajaran Aktif Berbasis Gamifikasi pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas X SMKN 1 Waringinkurung

Abstrak

Pembelajaran aktif berbasis gamifikasi merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan keterlibatan siswa secara langsung melalui aktivitas bermakna dan integrasi unsur permainan dalam proses belajar. Pendekatan ini relevan diterapkan pada mata pelajaran IPAS di SMK karena mampu menciptakan pembelajaran yang kontekstual dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran aktif berbasis gamifikasi pada mata pelajaran IPAS di kelas X SMKN 1 Waringinkurung, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik untuk memperoleh data yang valid dan komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan penting dalam menciptakan pembelajaran aktif berbasis gamifikasi melalui perancangan aktivitas yang sesuai dengan karakteristik siswa, pengelolaan kelas yang interaktif, serta pemanfaatan media digital seperti kuis interaktif dan permainan edukatif. Pemberian umpan balik yang konstruktif turut mendorong keaktifan, kepercayaan diri, dan motivasi belajar siswa. Secara keseluruhan, peran guru yang konsisten berkontribusi positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa.