Peran Kecerdasan Linguistik terhadap Keterampilan Menyimak Podcast Edukasi Siswa MA di Kabupaten Polewali Mandar

  • Rafika Saleh Program Studi Pendidikan Bahasa Pascasarjana Universitas Negeri Makassar, Makassar,  Indonesia
  • Salam Salam Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Makassar, Makassar,  Indonesia
  • Asia Asia Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Makassar, Makassar,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.2145

Abstrak

Keterampilan menyimak merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang esensial dalam pembelajaran, namun masih menghadapi berbagai tantangan dalam pengembangannya, khususnya pada pembelajaran berbasis media digital. Salah satu faktor internal yang diduga berperan penting dalam keterampilan menyimak adalah kecerdasan linguistik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kecerdasan linguistik terhadap keterampilan menyimak podcast edukasi siswa kelas XI Madrasah Aliyah (MA) di Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 103 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket kecerdasan linguistik, tes keterampilan menyimak podcast edukasi, wawancara awal, dan dokumentasi. Instrumen angket disusun berdasarkan indikator kecerdasan linguistik menurut Gardner, sedangkan tes menyimak diberikan setelah siswa menyimak podcast edukasi Insantama School Podcast berjudul “Pemuda Mengubah Peradaban”. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum kecerdasan linguistik meningkatkan keterampilan menyimak podcast edukasi khususnya dalam memahami isi, menangkap detail, memilih diksi yang tepat, dan menginterpretasikan makna pesan. Secara khusus: kecerdasan linguistik siswa berada pada kategori cukup-baik dan berkontribusi positif terhadap keterampilan menyimak terutama dalam kemampuan menyampaikan ide, memahami bacaan, dan menggunakan bahasa secara kreatif. Dengan demikian, kecerdasan linguistik berperan penting dalam mendukung keterampilan menyimak podcast edukasi siswa MA di Kabupaten Polewali Mandar.

Kata Kunci: kecerdasan linguistik, keterampilan menyimak, podcast edukasi

Data Unduhan PDF

Data unduhan belum tersedia.
Diterbitkan
2026-04-02
Bagaimana cara mengutip:
Saleh, R., Salam, S., & Asia, A. (2026). Peran Kecerdasan Linguistik terhadap Keterampilan Menyimak Podcast Edukasi Siswa MA di Kabupaten Polewali Mandar . Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 2499-2507. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.2145
Terbitan
Vol 10 No 3 (2025): Edisi September 2025
Bagian
Artikel Penelitian

Copyright (c) 2026 Rafika Saleh, Salam Salam, Asia Asia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstrak viewed: 31 times
PDF downloaded: 8 times

Referensi

Adnan, I., & Iskandar, D. (2020). Studi Netnografi Belajar Membuat Podcast pada Komunitas The Podcasters di Media Sosial Discord. Journal Syntax Transformation, 1(9), 619–623. https://doi.org/10.46799/jst.v1i9.151

Badan Pusat Statistik Kabupaten Polewali Mandar. (2024). Statistik Pendidikan Kabupaten Polewali Mandar 2023/2024. Polewali Mandar: BPS Polewali Mandar.

Dwijayanti, E., & Werdiningsih, S. (2023). Keefektifan Aplikasi Podcast Spotify dalam Pembelajaran Keterampilan Menyimak pada Siswa Kelas X SMA PGRI Larangan. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11760

Fadilah, E., Yudhapramesti, P., & Aristi, N. (2017). Podcast sebagai Alternatif Distribusi Konten Audio. Jurnal Kajian Jurnalisme, 1(1).

Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books.

Insantama Media. (2024). Insantama School Podcast. Sekolah Islam Terpadu Insantama.

Jannah, R., & Hasmawati. (2017). Inovasi Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 8(2), 112–121.

Madyawati, L. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak. Jakarta: Kencana.

Martianto, D., & Toni, R. (2021). Podcast sebagai Media Komunikasi Edukatif di Era Digital. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan, 4(2), 65–72.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Edisi Kedua. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Nihwan. (2023). Analisis Pengaruh Konten Negatif YouTube terhadap Perilaku Siswa SMP. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(3), 98–107.

Nurgiyantoro, B. (2016). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Jakarta: BPFE.

Rahman, A. (2018). Podcast sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Digital. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(2), 101–110.

Rosyidah, W. (2024). Pengaruh Penggunaan YouTube terhadap Daya Ingat Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 55–62.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wardah. (2022). Dampak Konten Youtube terhadap Sikap dan Moral Remaja. Jurnal Pendidikan dan Media Digital, 6 (1), 70-78

Widhiarsi, N., & Sugiyo. (2022). Pengaruh Kecerdasan Linguistik dan Minat Belajar terhadap Keterampilan Menyimak Berita. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 33–40.

Zellatifanny, C. M. (2020). Trends in Disseminating Audio on Demand Content through Podcast: An Opportunity and Challenge in Indonesia. Journal Pekommas, 5(2), 117–132.