Pengembangan Media Pembelajaran Terintegrasi Budaya Motif Batik Berbasis Augmented Reality (AR)

  • Rani Nurhidayah Universitas Muhammadiyah Purworejo, Purworejo, Jawa Tengah,  Indonesia
  • Suyitno Suyitno Universitas Muhammadiyah Purworejo, Purworejo, Jawa Tengah,  Indonesia
  • Nila Kurniasih Universitas Muhammadiyah Purworejo, Purworejo, Jawa Tengah,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.2113

Abstrak

Pendidikan inklusif masih menghadapi tantangan dalam penyediaan media pembelajaran yang sesuai bagi siswa dengan kesulitan belajar. Penggunaan metode tradisional yang kurang interaktif sering menghambat keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap konsep yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Augmented Reality (AR) yang diintegrasikan dengan motif batik khas Jawa Tengah. Inovasi ini tidak hanya ditujukan untuk meningkatkan pemahaman konsep secara visual dan menarik, tetapi juga menumbuhkan apresiasi terhadap warisan budaya lokal. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan sepuluh tahap, mulai dari pengumpulan informasi hingga penyebaran produk. Subjek penelitian adalah siswa berkesulitan belajar di SMP Negeri 19 Purworejo. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan wawancara, kemudian dianalisis dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis AR bermotif batik berhasil dikembangkan dengan desain sederhana, tampilan interaktif, dan konten yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Hasil uji kelayakan memperoleh skor rata-rata 4,26 (kategori sangat baik), menunjukkan media layak digunakan dari aspek kemudahan akses, tampilan, dan kelengkapan materi. Selain itu, penggunaan media ini terbukti meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa melalui pengalaman belajar interaktif yang menyenangkan serta berkontribusi dalam pelestarian budaya daerah.

Kata Kunci: augmented reality, media pembelajaran, batik, kesulitan belajar, siswa

Data Unduhan PDF

Data unduhan belum tersedia.

Biografi Penulis

Rani Nurhidayah, Universitas Muhammadiyah Purworejo, Purworejo, Jawa Tengah

Rani Nurhidayah, mahasiswa magister Pendidikan matematika Universitas muhamamdiyah Purworejo.

Suyitno Suyitno, Universitas Muhammadiyah Purworejo, Purworejo, Jawa Tengah

Suyitno. Dosen Magister Pendidikan matematika Universitas muhammadiyah Purworejo.

Nila Kurniasih, Universitas Muhammadiyah Purworejo, Purworejo, Jawa Tengah

Nila Kurniasih. Dosen Magister Pendidikan matematika. Universitas muhammadiyah Purworejo.

Diterbitkan
2026-01-01
Bagaimana cara mengutip:
Nurhidayah, R., Suyitno, S., & Kurniasih, N. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Terintegrasi Budaya Motif Batik Berbasis Augmented Reality (AR) . Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 2284-2289. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.2113
Terbitan
Vol 10 No 3 (2025): Edisi September 2025
Bagian
Artikel Penelitian

Copyright (c) 2026 Rani Nurhidayah, Suyitno, Nila Kurniasih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstrak viewed: 27 times
PDF downloaded: 7 times

Referensi

Anas, Z., & Budiman, A. (2020). Evaluasi Program Pembelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif Kelas X TKRO di SMK Negeri 1 Sedayu. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 2(2), 1–22. https://doi.org/10.21831/jpvo.v2i2.33561

Bhardwaj, P., Gupta, P. K., Panwar, H., Siddiqui, M. K., Morales-Menendez, R., & Bhaik, A. (2021). Application of Deep Learning on Student Engagement in e-learning environments. Computers & Electrical Engineering, 93, 107277. https://doi.org/10.1016/j.compeleceng.2021.107277

Caesarani, S., Prabawati, A. T., Nuryani, N., Purnamasari, A., Fitri, F., Novianti, N., & Sunarya, M. (2022). PENDAMPINGAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MA PONPES AL ISLAM. Jubaedah : Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 2(1), 42–50. https://doi.org/10.46306/jub.v2i1.60

Dai, C.-P., & Ke, F. (2022). Educational applications of artificial intelligence in simulation-based learning: A systematic mapping review. Computers and Education: Artificial Intelligence, 3, 100087. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2022.100087

Fathia, N. F., Hanafi, I., & Rif’an, M. (2018). Development of microprocessor learning media using zilog z-80 for vocational school students of electronic engineering expert program. Jurnal Pendidikan Vokasi, 8(3), 238. https://doi.org/10.21831/jpv.v8i3.20795

González, H. L., Palencia, A. P., Umaña, L. A., Galindo, L., & Villafrade M, L. A. (2008). Mediated learning experience and concept maps: A pedagogical tool for achieving meaningful learning in medical physiology students. Advances in Physiology Education, 32(4), 312–316. https://doi.org/10.1152/advan.00021.2007

Gunawan, G., Harjono, A., Herayanti, L., & Husein, S. (2019). Problem-Based Learning Approach with Supported Interactive Multimedia in Physics Course: Its Effects on Critical Thinking Disposition. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 1075–1089. https://doi.org/10.17478/jegys.627162

Hariyanto, S., & Suyitno, S. (2019). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Chasis Melalui Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) di SMK PN Purworejo. 10.

Ismail, M. E., Utami, P., Ismail, I. M., Khairudin, Moh., Amiruddin, M. H., Lastariwati, B., & Maneetien, N. (2018). The Effect of an Augmented Reality Teaching Kit on Visualization, Cognitive Load and Teaching Styles. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 24(2), 178–184. https://doi.org/10.21831/jptk.v24i2.20031

Miccoli, L., Arias, M. Á. P., & Santiago, J. (2023). A network analysis on digital media use, reading enjoyment, and orthography precision in a highly educated sample. Computers & Education, 207, 104932. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104932

Ratnawati, D., Purnomo, S., & Handoyono, N. A. (2020). Membangun Kolegalitas Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Melalui LSLC. 3, 8.

Sun, M., Wu, X., Fan, Z., & Dong, L. (2019). Augmented Reality Based Educational Design for Children. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 14(03), 51. https://doi.org/10.3991/ijet.v14i03.9757

Suryanto, A., Kusumawati, D. A., & Sanhoury, I. M. H. (2018). Development of Augmented Reality Technology Based Learning Media of Lathe Machines. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 24(1), 32–38. https://doi.org/10.21831/jptk.v24i1.18245

Sutrisno, Y., & Suyitno, S. (2018). Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Dan Prestasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Probing-Prompting Pada Siswa Kelas XI TKR B SMK Negeri 4 Purworejo. 5.

Suyitno, Primartadi, A., Jatmoko, D., Nurtanto, M., & Ratnawati, D. (2020). The influence of audio visual media on student interest: Automotive clutch power train system. Journal of Physics: Conference Series, 1700, 012049. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1700/1/012049

Suyitno, S., Kamin, Y. B., Lukman, N. A., Widiyatmoko, W., Jatmoko, D., & Primartadi, A. (2021). Development Of Media Learning Stand Stater System On Motorcycles To Improve Vocational Students’ Learning Outcomes. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 5(2). https://doi.org/10.21831/jk.v5i2.44847

Triansyah, F. A., Muhammad, I., Rabuandika, A., Siregar, K. D. P., Teapon, N., & Assabana, M. S. (2023). Bibliometric Analysis: Artificial Intelligence (AI) in High School Education. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 112–123. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i1.59718

Wafiqni, N., & Nurani, S. (2019). Model Pembelajaran Tematik Berbasis Kearifan Lokal. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 10(2), 255–270. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v10i2.170