E-LKPD Inkuiri Berbantuan Wizer.Me: Solusi Dalam Mengasah Kemampuan Analitis Siswa Kelas V
Abstrak
Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa kelas V SD GMIT 7 Oebufu Kota Kupang melalui implementasi E-LKPD berbasis inkuiri yang dirancang menggunakan platform Wizer.Me. Penelitian menggunakan metode kuantitatif berdesain quasi-eksperimental tipe pre-test post-test. Subjek penelitian yakni 26 siswa kelas V di kelas eksperimen dan 27 siswa kelas V di kelas kontrol yang diberikan perlakuan berbeda. Kelas eksperimen dalam pembelajaran berbeda dengan kelas kontrol yang menggunakan LKPD inkuiri konvensional. Instrumen menggunakan indikator pada taksonomi Bloom untuk mengetahui kemampuan berpikir analitis siswa dilakukan me melalui pre-test dan post-test. Sedangkan dalam memantau pembelajaran dalam melaksanakan tahapan inkuiri menggunakan lembar observasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen dalamrata-rata nilai kemampuan berpikir analitis meningkat dari 56,25 menjadi 81,7, sementara kelas kontrol meningkat dari 56,18 menjadi 75,46. Selain itu, uji N-Gain menunjukkan efektivitas sedang pada kedua kelas, namun kelas eksperimen mencapai persentase peningkatan yang lebih tinggi, yaitu 52,18%, dibandingkan dengan 39,63% pada kelas kontrol. Walaupun tidak ada perbedaan yang besar dalam hasil uji independent sample t-test (p = 0,124), namun data tetap memperlihatkan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis inkuiri menunjukkan hasil yang lebih tinggi dalam meningkatkan kemampuan berpikir analitis. Dengan demikian, penerapan E-LKPD berbasis inkuiri melalui Wizer.Me dianggap sebagai strategi pembelajaran yang efektif dan relevan dalam memenuhi tuntutan abad 21.
Data Unduhan PDF
Copyright (c) 2026 Imanuel Herlimus Leba, Toto Nusantara, Candra Utama

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
DOI:












