Seru dan Edukatif: Kahoot Pendidikan Pancasila untuk Semua

  • Krisna Kumalasari SD Negeri 1 Pengasih, Kulon Progo, Daerah Istimewa Yogyakarta,  Indonesia
  • Sutrisna Wibawa Pascasarjana Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Daerah Istimewa Yogyakarta,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.830

Abstract

The increasingly rapid development of globalization has triggered the development of education in the field of increasingly advanced technology. In the field of educational activities there is an adaptation of learning activities to technological developments. Based on this, of course the role of learning media is also needed in the field of education. The aim of the research is to analyze the application of the Kahoot application in Pancasila education to create exciting and educative learning. The research method uses qualitative research with a literature review approach. The results of the implementation carried out at SD Negeri 1 Pengasih from 20 November 2023 to 1 December 2023 show that Kahoot can increase students' understanding and involvement in the values ​​of Pancasila. In conclusion, Kahoot media can be used to support exciting and educational learning activities that are implemented in Pancasila education learning. Learning carried out in the classroom can use ICT-based media such as Kahoot. This is because the use of Kahoot media is easy to access, so it will indirectly have an impact on increasing student motivation. Innovation in learning is certainly needed in learning activities to create good learning and is related to the role of increasingly sophisticated technology.

Keywords: educative, Kahoot, Pancasila education

PDF Downloads

Download data is not yet available.
Published
2024-01-03
How to Cite:
Kumalasari, K., & Wibawa, S. (2024). Seru dan Edukatif: Kahoot Pendidikan Pancasila untuk Semua. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 393-399. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.830
Issue
Vol. 9 No. 1 (2024): Edisi Januari 2024
Section
Literature Review

Copyright (c) 2024 Krisna Kumalasari, Sutrisna Wibawa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract viewed: 84 times
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded: 59 times

References

Aima, Z., Yunita, A., & Febriana, R. (2023). Pelatihan Membuat Soal Matematika Secara Daring Menggunakan Aplikasi Kahoot. ADMA : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 185–194. https://doi.org/10.30812/adma.v3i2.2487

Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2019). Pemanfaatan Media Berbasis Ict “Kahoot” Dalam Pembelajaran Pkn Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 6(2), 208–216. https://doi.org/10.36706/jbti.v6i2.10118

Ameliola, S., & Nugraha, H. D. (2013). Perkembangan media informasi dan teknologi terhadap anak dalam era globalisasi. Prosiding the 5th International Conference on Indonesia Studies: “Ethnicity and Globalization,” 362–371.

Ardita, C., Salsabila, U., Syarofah, A., Pahlevie, M. S., Rizky, M., & Risam, N. (2021). Lisyabab Jurnal Studi Islam dan Sosial Peran Teknologi Pendidikan pada Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 2(2), 2722–8096. https://lisyabab-staimas.e-journal.id/lisyabab

Azmi, S., Amrullah, A., Baidowi, B., Kurniati, N., & Kurniawan, E. (2023). Pelatihan Pembuatan Kuis Interaktif Menggunakan Ispring Suite dan Kahoot Bagi Guru-Guru SMAN 2 Gerung Lombok Barat. Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 9–19. https://doi.org/10.29303/rengganis.v3i1.309

Dewi, D. A., Hidayat, N. A. S. N., Septian, R. N., Apriliani, S. L., & Purnamasari, Y. F. (2021). Peran Pembelajaran Pkn SD dalam Membentuk Karakter Moral Siswa untuk Mempersiapkan Masa Depan Bangsa. Jurnal Basicedu, 5(6), 5258–5265. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1621

Diyati, H., & Muhyadi, M. (2019). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Budaya Sekolah Di SDN Kwayuhan, Kecamatan Minggir, Sleman. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 2(1), 28–43. https://doi.org/10.21831/amp.v2i1.2407

Enramika, T. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Canva Dalam Meningkatkan Keterampilan pendidik abad 21. Integration of Language and Education in Shaping Islamic Characters, 2(2), 563–572.

Hafizah, N. (2023). Media Pembelajaran Digital Generasi Alpha Era Society 5.0 Pada Kurikulum Merdeka. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1675–1688. https://doi.org/10.35931/am.v7i4.2699

Muhammad, Y. M., & Tetep. (2018). Implementation Of Kahoot Application to Improving of Interest of Civic Education Learning (Experimental Research In Class Xi Of Sma Negeri 1 Garut). Journal Civics & Social Studies, 2(1), 75–92.

Mustafa, P. S., & Suryadi, M. (2022). Landasan Teknologis sebagai Peningkatan Mutu dalam Pendidikan dan Pembelajaran: Kajian Pustaka. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(3), 767–793. https://doi.org/10.36088/fondatia.v6i3.2130

Prasrihamni, M., Marini, A., Nafiah, M., & Surmilasari, N. (2022). Inovasi Pendidikan Jenjang Sekolah Dasar Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Di Era Digital. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 5(1), 82–88.

Rosni, R. (2021). Kompetensi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(2), 113–124. https://doi.org/10.29210/1202121176

Saenah, E. (2022). Pengaruh Modernisasi Abad 21 Terhadap Peran Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(1), 129–136.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. In Penerbit Alfabeta. Alfabeta.

Sukmawati, Jamaluddin, Wahida, P., Wanda, Fahril, Minarni, Mudatsir, M., Nurhikma, Rifky, M., & Rahmayani, A. (2022). Pemanfaatan Media ICT “Kahoot” Sebagai Inovasi Media Pembelajaran PKn. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 770–777.

Sulistiawati, S., Mulyati, T., & Furnamasari, Y. F. (2023). Pengembangan bahan ajar media kahoot untuk pembelajaran PKn materi keberagaman kelas IV sekolah dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 144–156.

Suryana, G. A. (2022). Penerapan Aplikasi Kahoot! sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi pada Mata Pelajaran PKn. Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 35–41. https://doi.org/10.56393/mindset.v2i2.1134

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113