Development of E-Learning Module in PjBL to Improve Students' Learning Independence and Creativity on the Material of Biodiversity

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul e-learning yang sesuai untuk mendukung model Project-Based Learning (PjBL), mengetahui kepraktisan modul e-learning berbasis PjBL, serta menilai efektivitas modul e-learning PjBL dalam meningkatkan kemandirian belajar dan kreativitas siswa fase E pada materi keanekaragaman hayati. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan (research and development / R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan ahli pendidikan yang juga berperan sebagai ahli bahasa, modul e-learning yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan. Penilaian ini mengindikasikan bahwa modul e-learning tersebut memuat konten biologi yang valid, sesuai dengan prinsip pedagogis, serta menggunakan bahasa yang tepat. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa berdasarkan pendapat praktisi dan hasil observasi pelaksanaan pembelajaran, modul e-learning tersebut praktis digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil analisis deskriptif menunjukkan nilai N-gain sebesar 0,6 pada variabel kemandirian belajar, yang berarti meningkat pada kriteria sedang, sedangkan nilai N-gain pada variabel kreativitas sebesar 0,7 juga meningkat pada kriteria sedang. Hasil uji Wilcoxon Signed-Rank pada kemandirian belajar dan kreativitas menunjukkan nilai p ≤ 0,05 dan H1 diterima, yang berarti terdapat perbedaan signifikan pada aspek kemandirian belajar dan kreativitas siswa setelah menggunakan modul e-learning. Kesimpulan dari penelitian ini adalah modul e-learning yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar dan kreativitas siswa di SMAN 2 Yogyakarta, yang diperkuat dengan data hasil analisis statistik.