Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah

  • Muhammad Ezar Zachary Universitas Muhammadiyah Surakarta, Jawa Tengah,  Indonesia
  • Achmad Fathoni Universitas Muhammadiyah Surakarta, Jawa Tengah,  Indonesia

Abstract

The school principal plays a crucial role in enhancing the quality and performance of teachers, as the quality of teachers significantly influences student development. High-quality teachers can create high-quality education, and the best graduates are usually produced by quality teachers in the institution. This study aims to describe the principal's role as an educator in improving the quality and performance of teachers at Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gonilan, Kartasura, Sukoharjo, using a descriptive qualitative approach. The subjects of this research are the principal and teachers of grades 1, 2, and 4. Data collection methods include observation, interviews, and documentation. The results show that the principal plays a role in improving the quality and performance of teachers through guidance, instructing teachers to attend training, and conducting teacher performance evaluations. As a manager, the principal organizes the school's agenda to be structured and in accordance with procedures for the upcoming year and understands the conditions and capabilities of the teachers. As an administrator, the principal checks administration, correspondence from the education department, teacher activity permits, and learning tools. The recommendation of this research is for the principal to further enhance teacher performance through motivation and supervision. Although the principal has performed his role well, it would be even better if there were new innovations in programs to improve teacher performance, particularly in the role as an educator.

Keywords: principal leadership, teacher performance, madrasah ibtidaiyah

PDF Downloads

Download data is not yet available.
Published
2024-07-05
How to Cite:
Zachary, M. E., & Fathoni, A. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1619-1627. Retrieved from https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1200
Section
Research Articles
Abstract viewed: 38 times
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded: 17 times

References

Altar, H. (2014). Peningkatan Disiplin Kehadiran Mengajar Guru di Kelas melalui Keteladanan Kepala Sekolah di SMP Negeri 5 Sengkang Kabupaten Wajo. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 17(1), Article 1. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n1a7

Anjani, W. S., Arumsari, C., & Imaddudin, A. (2020). Pelatihan Self Management Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice, and Research, 4(01), Article 01.

Buchari, A. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.30984/jii.v12i2.897

Darmawan, C. (2024). Implementasi Kebijakan Profesi Guru Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen dalam Perspektif Hukum Pendidikan. Wacana Paramarta: Jurnal Ilmu Hukum, 19(2), Article 2. https://doi.org/10.32816/paramarta.v19i2.86

Faqihudin, M. (2019). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru dan Mutu Sekolah. Jurnal Dirosah Islamiyah, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.47467/jdi.v1i1.60

Harahap, R. R., Lapisa, R., Milana, M., & Sari, D. Y. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2), 226-231. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i2.537

Irawan, M. F., & Bella, S. (2024). Penerapan Prinsip-Prinsip Esensialisme dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), Article 2. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.799

Irawan, M. F., & Latifah, A. (2023). The Implementation of Kahoot! Application as a Hots-Based Evaluation Media for Elementary School Students. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.15575/al-aulad.v6i2.26389

Irawan, M. F., Zulhijrah, Z., & Prastowo, A. (2023). Perencanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Project Based Learning Pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN, 12(3), Article 3. https://doi.org/10.22373/pjp.v12i3.20716

Irawati, E., & Susetyo, W. (2017). Implementasi Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional di Blitar. Jurnal Supremasi, 3–3. https://doi.org/10.35457/supremasi.v7i1.374

Kemendikbud, K. (2018). Peraturan Menterı Pendıdıkan dan Kebudayaan Republık Indonesıa Nomor 6 Tahun 2018 Tentang Penugasan Guru Sebagaı Kepala Sekolah. Diambil 17 Juni 2024, dari https://peraturan.bpk.go.id/Details/138182/permendikbud-no-6-tahun-2018

Latifah, A., Shaleh, & Irawan, M. F. (2023). Dinamika Kepemimpinan Di Sekolah Dasar. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.47766/jga.v4i2.1635

Lubis, A. U. P. (2020). Peran Tenaga Kependidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MAS Sinar Islami Bingai Kabupaten Langkat [Skripsi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan]. http://repository.uinsu.ac.id/11333/

Mahri, A. J. W. (2014). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Pengaruhnya terhadap Kompetensi, Motivasi dan Kepuasan Kerja Guru serta Implikasinya pada Kinerja Guru. Kontigensi : Jurnal Ilmiah Manajemen, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.56457/jimk.v2i1.8

Maryani, Y., Widayatsih, T., & Furkan, N. (2023). Pengaruh Prilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah an Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru di SD Negeri Kecamatan Plaju Palembang. Journal on Education, 5(3), Article 3.

Muflihah, A., & Haqiqi, A. K. (2019). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah. QUALITY, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.21043/quality.v7i2.6039

Multazam, U. (2018). Pendekatan Kepempimpinan yang Efektif bagi Kepala Sekolah dan Implikasinya Terhadap Kualitas Sekolah. Ta’dibi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), Article 2.

Mulyati, A. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Pendidikan. el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 71–86.

Mustofa, M. (2007). Upaya Pengembangan Profesionalisme Guru di Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 4(1), 17245. https://doi.org/10.21831/jep.v4i1.619

Noptario, N., Irawan, M. F., & Zakaria, A. R. (2024). Strengthening Student Resilience: Student-Centered Learning Model in Merdeka Curriculum in Elementary Islamic School. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 16(1), Article 1. https://doi.org/10.18326/mudarrisa.v16i1.575

Qistiyah, E. M., & Karwanto, K. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 8(3), 271–284.

Ridlwan, M., Asy’ari, A., Suprapti, E., & Abidin, R. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Upaya Meningkatkan Kinerja Guru SMA Muhammadiyah 7 Surabaya. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 21(3), Article 3. https://doi.org/10.30651/didaktis.v21i3.8606

Rusdiana, E. (2018). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Educator dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.4321/ijemar.v2i1.1829

Sanusi, S. (2019). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SDN Cempaka Putih Timur 03. Jurnal STIE Triguna, 8(1), 1–19.

Selian, S. N., & Restya, W. P. D. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Mengatasi Bullying di Sekolah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 531-539. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.751

Sugiyono, D. (2018). Metode penelitian kuatintatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Susanti, F., Wulansari, I., Harahap, E. K., & Hamengkubowono, H. (2023). Implementasi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Madrasah. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/kharisma.v2i1.12

Wahyudin, W. (2018). Optimalisasi Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Kependidikan, 6(2), 249–265. https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.1932

Zuliyanti, T. R., & Ramadan, Z. H. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Dan Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), Article 3. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6305