Analisis Faktor yang Berkontribusi terhadap Kecemasan Sosial pada Siswa: A Systematic Literature Review

  • Muhammad Ali Najich Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, Jawa Timur,  Indonesia
  • Diniy Hidayatur Rahman Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, Jawa Timur,  Indonesia
  • Adi Atmoko Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, Jawa Timur,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1182

Abstract

High school students cannot escape their problems, including problems that affect emotional health. Teenagers often face problems or situations including social anxiety, an element that makes teenagers withdraw from social communication for fear of being seen by others. This research aims to find out what factors contribute to students' social anxiety in the 2018-2024 period. This research method is a systematic literature review (SLR) using the PRISMA model. The PRISMA method has 5 stages in conducting a systematic literature review. Research was conducted on the latest scientific articles from 2018-2024. From the data collection process, 200 relevant articles were obtained related to research questions from Google Scholar, Science Direct, and Elsiver. After going through a screening process based on criteria and quality, 16 articles were obtained that met the requirements to answer the research questions. Based on the results of a systematic literature review, it was found that the factors that contribute to social anxiety consist of personal factors and social factors. These factors can contribute positively or negatively to social anxiety.

Keywords: Social Anxiety, Adsolenct

PDF Downloads

Download data is not yet available.
Published
2024-07-14
How to Cite:
Najich, M. A., Rahman, D. H., & Atmoko, A. (2024). Analisis Faktor yang Berkontribusi terhadap Kecemasan Sosial pada Siswa: A Systematic Literature Review. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1653-1662. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1182
Issue
Vol. 9 No. 3 (2024): Edisi September 2024
Section
Literature Review

Copyright (c) 2024 Muhammad Ali Najich, Diniy Hidayatur Rahman, Adi Atmoko

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract viewed: 853 times
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded: 621 times

References

Agustin, A. (2020). “Efektifitas Psikoedukasi Keterampilan Sosial untuk Menurunkan Kecemasan Sosial Pada Remaja Tunarungu.” Universitas Wijaya Putra.

Almizri, W., & Karneli, Y. (2021). “Teknik Desensitisasi Sistematik Untuk Mereduksi Gangguan Kecemasan Sosial (Social Anxiety Disorder) Pasca Pandemi Covid-19.” Educouns Journal: Jurnal Pendidikan Dan Penelitian. https://doi.org/10.53682/educouns.v2i1.2130

Ayu Setyorini, I. (2021). “Hubungan Antara Body Shaming Dan Citra Diri Dengan Kecemasan Sosial Pada Siswa SMP Ekasakti Semarang.” JCOSE Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 22–33. https://doi.org/10.24905/jcose.v3i1.67

Badriyah, S. (2020). “Konseling Kelompok dengan Teknik Thought Stopping untuk Mereduksi Kecemasan Sosial Siswa.” Jurnal Fokus Konseling, 6(1), 19–25. https://doi.org/10.52657/jfk.v6i1.1111

Bandelow, B., Allgulander, C., Baldwin, D. S., Costa, D. L. da C., Denys, D., Dilbaz, N., Domschke, K., Eriksson, E., Fineberg, N. A., Hättenschwiler, J., Hollander, E., Kaiya, H., Karavaeva, T., Kasper, S., Katzman, M., Kim, Y.-K., Inoue, T., Lim, L., Masdrakis, V., … Zohar, J. (2023). “World Federation of Societies of Biological Psychiatry (WFSBP) guidelines for treatment of anxiety, obsessive-compulsive and posttraumatic stress disorders – Version 3. Part I: Anxiety disorders.” The World Journal of Biological Psychiatry, 24(2), 79–117. https://doi.org/10.1080/15622975.2022.2086295

Budaya, P., Sejarah, D., Dibalik, ", Budaya, R., Pujiati, I., & Noviandari, H. (2018). “Pengaruh Konseling Cognitive Behavior Teknik Cognitive Restructuring Untuk Mereduksi Kecemasan Sosial Siswa.” https://doi.org/10.31227/osf.io/40

Cejudo, J., Rodrigo-Ruiz, D., López-Delgado, M., & Losada, L. (2018). “Emotional Intelligence and Its Relationship with Levels of Social Anxiety and Stress in Adolescents.” International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(6), 1073. https://doi.org/10.3390/ijerph15061073

Clarkson, T., Eaton, N. R., Nelson, E. E., Fox, N. A., Leibenluft, E., Pine, D. S., Heckelman, A. C., Sequeira, S. L., & Jarcho, J. M. (2019). “Early childhood social reticence and neural response to peers in preadolescence predict social anxiety symptoms in midadolescence.” Depression and Anxiety, 36(8), 676–689. https://doi.org/10.1002/da.22910

Dryman, M. T., & Heimberg, R. G. (2018). “Emotion regulation in social anxiety and depression: a systematic review of expressive suppression and cognitive reappraisal.” Clinical Psychology Review, 65, 17–42. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2018.07.004

Faizah. (2022). “Peran Harga Diri dalam Mengembangkan Kecemasan Sosial.” Taqorrub: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah, 2(2), 15–30. https://doi.org/10.55380/taqorrub.v2i2.203

Fatchul Hardiyanto, A., Lathifah, M., korespondensi, A., Raya Banar Pilang, J., Wonoayu, K., Sidoarjo, K., & Timur, J. (2020). “Konseling kelompok restructuring cognitive efektif untuk mereduksi kecemasan sosial siswa kelas X SMA.” TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 161–168. https://doi.org/10.26539/teraputik.42436

Fitri, F. F., & Dewi, F. F. I. R. (2023). “Perilaku Ghosting Pengguna Aplikasi Kecan: Harga Diri dan Kecemasan Sosial Sebagai Prediktor.” Jurnal Ilmiah Psyche, 17(2), 99–108. https://doi.org/10.33557/jpsyche.v17i2.2790

Gottlieb, B. H., & Bergen, A. E. (2010). “Social support concepts and measures.” Journal of Psychosomatic Research, 69(5), 511–520. https://doi.org/10.1016/j.jpsychores.2009.10.001

Ismail, I., Ali, H., & Anwar Us, K. (2022). “Factors Affecting Critical And Holistic Thinking In Islamic Education In Indonesia: Self-Concept, System, Tradition, Culture. (Literature Review Of Islamic Education Management).” Dinasti International Journal of Management Science, 3(3), 407–437. https://doi.org/10.31933/dijms.v3i3.1088

Li, G., Liu, J., Wen, H., & Shen, Q. (2023). “Changes in Depression Among Adolescents: A Multiple-Group Latent Profile Transition Analysis.” Psychology Research and Behavior Management, Volume 16, 319–332. https://doi.org/10.2147/PRBM.S390116

Miers, A. C., Blöte, A. W., de Rooij, M., Bokhorst, C. L., & Westenberg, P. M. (2013). “Trajectories of Social Anxiety during Adolescence and Relations with Cognition, Social Competence, and Temperament.” Journal of Abnormal Child Psychology, 41(1), 97–110. https://doi.org/10.1007/s10802-012-9651-6

Nurhasanah, R., Nursanti, S., & Lubis, F. M. (2022). “Pengaruh Penggunaan Media Sosial Instagram Terhadap Kecemasan Sosial Pada Remaja.“ Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial. https://doi.org/10.31604/jips.v9i10.2022.3885-3893

Nurhidayah, S., Ekasari, A., Indah Muslimah, A., Duhita Pramintari, R., & Hidayantti, A. (2021). “Dukungan Sosial, Strategi Koping Terhadap Resiliensi Serta Dampaknya Pada Kesejahteraan Psikologis Remaja Yang Orangtuanya Bercerai.” Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 18. https://doi.org/10.33558/paradigma.v18i1.2674

O’Day, E. B., & Heimberg, R. G. (2021). “Social media use, social anxiety, and loneliness: A systematic review.” Computers in Human Behavior Reports, 3, 100070. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2021.100070

Refnadi, R. (2018). “Konsep self-esteem serta implikasinya pada siswa.” Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 16. https://doi.org/10.29210/120182133

Rifaldi, M. (2020). “Pengaruh Teknik Cognitive Restructuring Terhadap Kecemasan Sosial Siswa.” Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance and Counseling, 1(02), 42–47. https://doi.org/10.36728/cijgc.v1i02.1188

Rösler, L., Göhring, S., Strunz, M., & Gamer, M. (2021). ”Social anxiety is associated with heart rate but not gaze behavior in a real social interaction.” Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 70, 101600. https://doi.org/10.1016/j.jbtep.2020.101600

Scheurich, J. A., Beidel, D. C., & Vanryckeghem, M. (2019). “Exposure therapy for social anxiety disorder in people who stutter: An exploratory multiple baseline design.” Journal of Fluency Disorders. http://dx.doi.org/10.1016/j.jfludis.2018.12.001

Selvia, S. (2020). “Perancangan Motion Comic sebagai Media Edukasi tentang Kepedulian terhadap Gangguan Kecemasan Sosial pada Remaja.” Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah, 12(1), 48–65. https://doi.org/10.15294/intuisi.v12i1.23503

Suryaningrum, C., Retnowati, S., Helmi, A. F., & Hasanat, N. U. (2019). “The development of the Indonesian college student social anxiety scale.” International Journal of Research Studies in Psychology, 8(1). https://doi.org/10.5861/ijrsp.2019.3014

Wilson, J. M., Colebaugh, C. A., Flowers, K. M., Meints, S. M., Edwards, R. R., & Schreiber, K. L. (2022). “Social support and psychological distress among chronic pain patients: The mediating role of mindfulness”. Personality and Individual Differences, 190, 111551. https://doi.org/10.1016/j.paid.2022.111551

Baron, R. A., & Byrene, D. (2008). Psikologi Sosial (12th ed). Erlangga.

Sarafino, E., & Smith, T. (2014). Health psychology: Biopsychosocial interactions. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=ypODBgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR6&dq=(Sarafino+%26+Smith,+2012).+&ots=19jNnGZCbV&sig=rmYW5KzpVy-QXlyuz1yIEa6eE6w

Amalia Yustika, V. (2022). “Peran Kesepian pada Kecemasan Sosial Remaja Akhir”. In MerPsy Journal (Vol. 14, Issue 2).

Cahyady, E. (2018). “Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Kecemasan Menjelang Ujian Nasional Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 4 Banda Aceh Tahun 2017.” www.jurnal.abulyatama.ac.id/acehmedika

Fadhila, N. R., & PRATIWI, I. (2020). “Hubungan Self Efficacy Dan Konsep Diri Dengan Kecemasan Sosial Pada Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 59 Surabaya.” Jurnal Mahasiswa Bimbingan dan Konseling https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/33340

Hazin, M., Rahmawati, N. W. D., Hakim, A., & Tanjung, A. S. (2023). “Penguatan Mental dan Sosial Siswa Melalui Pendampingan Psikososial di Era New Normal.” Journal Of Community Enggagement Education.

Islami, J. (2020). “Hubungan antara kecemasan sosial dan pribadi introvert dengan aktualisasi diri pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 13 Banjarmasin.” Jurnal Pelayanan Bimbingan Dan Konseling. http://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/jpbk/article/view/1491

Pratiwi, D., Mirza, R., & Akmal, M. El. (2019). “Kecemasan sosial ditinjau dari harga diri pada remaja status sosial ekonomi rendah.” Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan …. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/al-irsyad/article/view/6734

Priyanti, S. Y., Mardi, M., & Fauzi, A. (2021). “Analisis kecemasan Akademis melalui self efficacy dan dukungan sosial pada siswa SMK Jurusan Akuntansi.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/440

Suhartono, E., Jakarta, A., & Cipta, T. (2017). “Systematic Literatur Review (Slr): Metode, Manfaat, Dan Tantangan Learning Analytics Dengan Metode Data Mining Di Dunia Pendidikan Tinggi.” https://amikjtc.com/jurnal/index.php/jurnal/article/view/123

Suryaningrum, C. (2016). “Efikasi diri dan kecemasan sosial: Studi meta analisis. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan.” http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jipt/article/view/3519

Tajuddin, A., & Haenidar, H. (2019). “Hubungan antara harga diri dengan kecemasan sosial pada remaja akhir. Jurnal Psikologi SKIsO (Sosial Klinis )” https://jurnal.uit.ac.id/JPS/article/view/166

Tripriantini, S. I., Oktavia Hidayati, N., & Emaliyawati, E. (2019). “Gambaran Tingkat Kecemasan Siswa SMA Korban Cyberbullying di SMA Negeri 27 Kota Bandung.” Jurnal Keperawatan BSI, 7(2). http://ejurnal.ars.ac.id/index.php/keperawatan

Wahono, R. S. (2016). “Systematic Literature Review : Pengantar, Tahapan dan Studi Kasus.” http://romisatriawahono.net+6281586220090

Zulkarnain, Z., & Novliadi, F. (2009). “Sense of Humor dan Kecemasan Menghadapi Ujian di Kalangan Mahasiswa.” https://www.researchgate.net/publication/237841775

Astuti, N. P. (2022). “Hubungan Antara Self Efficacy Dengan Kecemasan Sosial Saat Berbicara Di Depan Umum Pada Siswa Dan Siswi Pondok Pesantren.”

Azizah, M. N. (2019). “Hubungan Antara Efikasi Diri dengan Kecemasan Sosial Pada Siswa Kelas XI Di SMK Muhammadiyah 2 Kota Kediri Tahun Pelajaran 2018/2019.”

Hutagaol, T. (2020). “Penanganan Kasus Kecemasan Sosial Siswa dalam Layanan Bimbingan dan Konseling (Studi Kasus di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 3 Terpadu. UIN Sultan Syarif Kasim Riau.”

Mutari, N. P. H. (2024). “Pengembangan Panduan Konseling Kognitif Perilaku Dengan Teknik Restrukturisasi Kognitif untuk menurunkan kecemasan sosial pada siswa. Universitas Pendidikan Ganesha.”

Nadira, U. (2018). “Hubungan Antara Kepercayaan Diri dan Keterbukaan diri di Media Sosial dengan Kecemasan Sosial Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 7 Medan.”

Punkasaningtiyas, R. (2018). “Hubungan penggunaan media sosial dengan kualitas tidur, kestabilan emosi dan kecemasan sosial pada remaja di SMAN 20 Surabaya.” repository.unair.ac.id. https://repository.unair.ac.id/76642/

Rajab Lubis, M., Abdul Munir, (2018). “Hubungan antara Konsep Diri dan Dukungan Sosial dengan Kecemasan Sosial pada Siswa Kelas X Listrik di SMK Negeri 2 Medan.” https://repositori.uma.ac.id/handle/123456789/16677

Salma, N. (2019). “Hubungan Antara Kelekatan Orangtua dan Kecemasan Sosial pada Remaja.” dspace.uii.ac.id. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/14188

Sepfitri, N., Mutiah, D. D., Desi, M. S., Muchtar, Y., & Psi, M. (2011). “Pengaruh dukungan sosial terhadap motivasi berprestasi siswa MAN 6 Jakarta.” https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/4212

Verliana Bili, F. (2023). “Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Kecemasan Sosial Dalam Berinteraksi Dengan Teman Sebaya di SMK Muhammadiyah 2 Malang.”

Wulandari, T. (2019). “Kelekatan Pada Ibu Dan Kecemasan Sosial Pada Siswa Tahun Pertama Di Smp Berasrama Di Yogyakarta.”