Khasanah, S. (2022) “Flipped Classroom Meningkatkan Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi dan Keaktifan Peserta Didik Pada Masa Pandemi”, Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(1), pp. 65-72. doi: 10.51169/ideguru.v8i1.413.