Khasanah, S. (2022). Flipped Classroom Meningkatkan Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi dan Keaktifan Peserta Didik Pada Masa Pandemi. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(1), 65-72. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i1.413